《無機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是配合無機(jī)及分析化學(xué)理論課使用而編寫的，能夠幫助學(xué)生了解無機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全書共十一章內(nèi)容，包括：物質(zhì)的聚集狀態(tài)，定量分析基礎(chǔ)，化學(xué)反應(yīng)的基本原理，酸堿平衡，沉淀生成與溶解平衡，氧化還原平衡與電極電勢(shì)，配位化合物與配位平衡，原子結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)，主族元素選論和副族元素

在“雙碳”目標(biāo)背景下，《綠色化學(xué)與碳中和》立足化學(xué)學(xué)科前沿，系統(tǒng)講授通過化學(xué)途徑實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)與技術(shù)路徑。全書以二氧化碳（CO2）資源化利用為核心，主要聚焦于新能源電池、電化學(xué)技術(shù)、光催化、金屬催化、有機(jī)小分子催化、離子液體催化以及非金屬異相催化七個(gè)重要技術(shù)領(lǐng)域，系統(tǒng)介紹這些技術(shù)實(shí)現(xiàn)碳中和的基礎(chǔ)知識(shí)和研究

本書全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有機(jī)融入了黨的二十大精神。全書立足高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)定位，緊密對(duì)接化學(xué)工業(yè)、醫(yī)藥健康、食品安全、環(huán)境保護(hù)等國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建“崗課賽證”四位一體的體系，致力于培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)分析檢測(cè)技術(shù)技能人才。本書主要內(nèi)容分為11個(gè)模塊、30個(gè)項(xiàng)目。模塊一為分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

物理無機(jī)化學(xué)是一個(gè)非常寬泛的研究領(lǐng)域。安德烈亞·巴卡奇的著作《物理無機(jī)化學(xué)》（PhysicalInorganicChemistry）在2010年由Wiley出版發(fā)行，全書分上、下兩卷。上卷系統(tǒng)地介紹了物理無機(jī)化學(xué)研究的方法、技術(shù)和模型，下卷（本書）著重討論金屬配合物的反應(yīng)、機(jī)理和應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋當(dāng)前無機(jī)化學(xué)與化學(xué)生物學(xué)研

《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》以“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室素養(yǎng)和認(rèn)可能力要求—基礎(chǔ)能力—綜合能力”為主線，分層次設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，主要包含實(shí)驗(yàn)室安全、分析數(shù)據(jù)處理與結(jié)果表示、實(shí)驗(yàn)室4M1E要素管理、實(shí)驗(yàn)室6S管理、常用玻璃儀器的功能與使用、常用儀器的功能與使用、常用有機(jī)溶劑的性質(zhì)與使用、實(shí)驗(yàn)部分等8章。其中，實(shí)驗(yàn)部分，精編30個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括5個(gè)基礎(chǔ)

《物理化學(xué)》（簡(jiǎn)明版）是根據(jù)工科物理化學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫的，是一本面向工科類各專業(yè)本科物理化學(xué)課程的簡(jiǎn)明教材，全書共10章，包括氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第一定律及應(yīng)用、熱力學(xué)第二定律及應(yīng)用、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、表面化學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、膠體化學(xué)。本書強(qiáng)調(diào)工科特色，注重理論應(yīng)用，除系統(tǒng)地闡述了物理化學(xué)

本書分兩個(gè)部分以問題和解析的形式把有機(jī)化學(xué)基本知識(shí)和解題技巧，第一部分為題目，共4章，第一章基礎(chǔ)篇以500個(gè)問題的形式梳理了基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，旨在以問題為導(dǎo)向，通過“快問快答”讓讀者理解和掌握有機(jī)化學(xué)基本內(nèi)容，第二章至第四章由517個(gè)機(jī)理題和合成題組成，機(jī)理題注意以反應(yīng)條件和反應(yīng)的選擇性為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，以幫助讀者

本書是面向高等學(xué)校化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源循環(huán)科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的綜合性化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程編寫的教材，以無機(jī)物的制備和含量測(cè)定、有機(jī)物的制備和分析、化合物的提取與分離為主要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生進(jìn)一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)理論和分析實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工作中一般物質(zhì)制備、分離和測(cè)試問題的能力;使學(xué)生從應(yīng)用角

《有機(jī)化學(xué)思維進(jìn)階第二季》分兩個(gè)部分以問題和解析的形式把有機(jī)化學(xué)基本知識(shí)和解題技巧呈現(xiàn)給讀者，第一部分為題目，共4章，第一章基礎(chǔ)篇以500個(gè)問題的形式梳理了基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，旨在以問題為導(dǎo)向，通過“快問快答”讓讀者理解和掌握有機(jī)化學(xué)基本內(nèi)容，第二章~第四章由517個(gè)機(jī)理題和合成題組成，機(jī)理題注意以反應(yīng)條件和反應(yīng)的選

本書為工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)(群)核心課程教材，采用工作過程為導(dǎo)向的編寫模式，包括七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和一個(gè)拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及環(huán)境監(jiān)測(cè)、化工產(chǎn)品分析和食品檢驗(yàn)等專業(yè)的分析項(xiàng)目，涵蓋原子吸收光譜法、原子熒光光譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法和離子色譜法的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。通過明確任務(wù)、獲取信息、制訂與審核計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、檢查與改進(jìn)