本書稿系一部對民族舞蹈教育學(xué)進行研究的專著。書稿依托教育學(xué)研究體系，以中國民族舞蹈為研究對象，通過文獻整合、個案研究等方法論證民族舞蹈教育學(xué)構(gòu)建的合理性與邏輯性，從民族舞蹈教育學(xué)研究范圍的界定、民族舞蹈教育學(xué)的基本理論、近現(xiàn)代民族舞蹈教育的發(fā)展脈絡(luò)、民族舞蹈教育先驅(qū)等八個方面進行論述，探索構(gòu)建中國民族舞蹈教育學(xué)研究的框

本書立足于學(xué)界共識，著眼于土家族舞蹈與儀式展演的關(guān)系。當(dāng)我們對土家族舞蹈進行歷史考察時，就會發(fā)現(xiàn)，在中國歷史上關(guān)于土家族舞蹈的記載出現(xiàn)得很早，但真正得到廣泛傳播，卻是在近代興起的大大小小的文藝調(diào)演里，作為土家族文化的代言與展示，開始獲得長足發(fā)展的。因此，本書將以文化展演作為土家族舞蹈研究的文化支點或載體，為一般性的舞蹈

書稿是一部研究舞蹈美學(xué)的專著，系統(tǒng)論述了舞蹈美學(xué)所涉及的各個方面，共分為以下幾個方面內(nèi)容：緒論：舞蹈美學(xué)的姍姍來遲；第一編舞蹈美的本質(zhì)論：第一章何為舞蹈美學(xué)；第二章舞蹈美及其本質(zhì)特征；第三章怎樣認識舞蹈美；第二編舞蹈本體論：第四章原始舞蹈；第五章模仿與表現(xiàn)；第六章中西分手與會合；第七章舞蹈的自治與不純；第八章邊緣地帶；

本書是一本探究舞蹈教學(xué)與表演意識培養(yǎng)的專著。本書從舞蹈教學(xué)的理論層面和實踐層面分析了舞蹈教學(xué)的理論、跨學(xué)科聯(lián)系、舞蹈教學(xué)的組織以及具體的教學(xué)方法與訓(xùn)練方法，通過對舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)表演意識的重要性進行分析，探究了舞蹈教學(xué)中表演意識培養(yǎng)的具體方法。書中詳細闡述了舞蹈教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括舞蹈藝術(shù)的美學(xué)特征、教育功能以及與其他藝

書稿以幼兒園、小學(xué)教師工作崗位所需的知識、能力、素養(yǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標，分別從舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞蹈訓(xùn)練、幼兒舞蹈訓(xùn)練、幼兒舞蹈創(chuàng)編、舞蹈欣賞等內(nèi)容，由淺入深、循序漸進地進行講解。旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點，掌握舞蹈的基本動作、技能和素材，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈教學(xué)能力，使其具有擔(dān)任舞蹈教

本書為多位舞蹈教育工作者基于高校舞蹈教育的研究之作。為響應(yīng)以舞蹈美育為手段，以高校大學(xué)生為教育對象，適應(yīng)教育部在全國普通高校藝術(shù)教育工作會議上關(guān)于“推進教學(xué)與課程改革是高校美育建設(shè)的重點環(huán)節(jié)”這一指導(dǎo)性建議，以“走進美-欣賞美-感受美-創(chuàng)造美-展現(xiàn)美”這個五個內(nèi)容展開論述：1、“走進美”，解讀“美育”、“美”、“美感”

中國舞蹈教育從古至今從未斷流，凝聚了古代先賢智慧的結(jié)晶，它是中國教育文化極其重要的組成部分。學(xué)習(xí)并掌握中國舞蹈教育發(fā)展的歷史，是舞蹈表演、創(chuàng)作、教學(xué)和研究人員的必修之課。由著名舞蹈教育家田培培教授著寫的本教材即是基于這一目的所著，全書共十章，分別為“遠古時期的舞蹈教育”“夏商西周時期的舞蹈教育”“春秋戰(zhàn)國時期的舞蹈教育

本書是為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心專業(yè)課程舞蹈所編寫的一本書，以培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會現(xiàn)代化兒童教育改革需要的高質(zhì)量畢業(yè)生為宗旨。以培養(yǎng)具有全面、扎實的舞蹈基訓(xùn)基礎(chǔ)與幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的雙能幼兒教師為目標，激發(fā)學(xué)生對幼教事業(yè)的熱愛。本書從舞蹈基訓(xùn)與兒童編創(chuàng)兩個方面進行梳理，共分為上、中、下三編，分別為舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈

《舞蹈表演理論與高校舞蹈教學(xué)研究》以舞蹈表演理論為基底，以對高校舞蹈教學(xué)的研究為導(dǎo)向，對舞蹈表演作了概述。介紹了舞蹈表演的基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)讀者對舞蹈表演的本質(zhì)及藝術(shù)性質(zhì)有基本的了解；詳細探究了有關(guān)舞蹈表演的情感和想象理論；具體闡述了有關(guān)舞蹈表演情感理論的情感來源和體現(xiàn)，以及有關(guān)舞蹈表演想象理論的想象依據(jù)和環(huán)節(jié)；通過對高校

《高校舞蹈多元教學(xué)模式與訓(xùn)練研究》對高校舞蹈多元教學(xué)模式與訓(xùn)練展開研究，介紹了舞蹈教學(xué)的內(nèi)涵、基本規(guī)律、發(fā)展現(xiàn)狀及意義，讓讀者有一個大致的了解，講述了高校舞蹈教學(xué)的目標、原則與方法、內(nèi)容與特點以及教學(xué)課程的設(shè)置等相關(guān)理論，具體闡述了高校舞蹈多元化教學(xué)模式，在新形勢下對舞蹈教學(xué)中混合式教學(xué)實踐進行了探究，對引入混合式教學(xué)