干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程�；�本培訓(xùn)是干部教育培訓(xùn)中具有基礎(chǔ)性、主體性、牽引性的培訓(xùn)任務(wù)，是干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要、必須要完成的培訓(xùn)任務(wù)�；�本培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)體系，其整體性分析框架包括培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)學(xué)制、培訓(xùn)周期等關(guān)鍵要素。本著作總體上圍繞基本培訓(xùn)的理論分析框架，從歷

本書以提高研究型大學(xué)“雙一流”建設(shè)的基層治理能力為研究背景，聚焦高校二級學(xué)院黨委書記群體，從角色研究的新視角進(jìn)行全面探討與分析；從歷史、個(gè)體和組織等多個(gè)維度，對學(xué)院黨委書記的角色溯源和歷史演變，群體特征以及行為模式進(jìn)行系統(tǒng)研究，并率先基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析對學(xué)院黨委書記的進(jìn)行實(shí)證研究，進(jìn)而提出改善其治理效能的路徑和行動(dòng)方略。

本書認(rèn)為新時(shí)代西部鄉(xiāng)村教師數(shù)量補(bǔ)給逐漸凸顯出系統(tǒng)化、靈活性與原則性、激勵(lì)性與強(qiáng)制性相結(jié)合特征。西部鄉(xiāng)村教師教育培訓(xùn)質(zhì)量呈現(xiàn)出高度的統(tǒng)一與一致性。另外，其教師教育專業(yè)質(zhì)量與學(xué)歷質(zhì)量開始結(jié)合、其高學(xué)歷教師補(bǔ)給與低學(xué)歷教師提升相結(jié)合。教師學(xué)歷質(zhì)量提升表現(xiàn)出區(qū)域性與階段性特征。而西部鄉(xiāng)村教師教育專業(yè)性別、年齡結(jié)構(gòu)制度均在淡化具

《國際中文教育集刊（第6輯）》是學(xué)術(shù)連續(xù)出版物，本刊繼續(xù)堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的宗旨，聚焦當(dāng)前國際中文教育領(lǐng)域的核心議題與前沿問題，圍繞“國際中文課程與教學(xué)”、“國際中文教師發(fā)展與人才培養(yǎng)”、“跨學(xué)科視野中的國際中文教育研究”與“中外文明交流互鑒”四大板塊，共收錄十余篇高水平研究論文，展現(xiàn)出鮮明的多元化、問題導(dǎo)向

也許你認(rèn)為正向教育就是對孩子不設(shè)限、不拒絕，然后，事實(shí)絕非如此。在正向教育中，孩子也需要認(rèn)識(shí)限制、體驗(yàn)沮喪與挫折，但必須拒絕任何形式的粗暴干涉，同時(shí)尊重孩子的需求、權(quán)利與成長節(jié)奏。在成長過程中，孩子首先要獲取自信、安全感、溫暖、同理心、理性……每個(gè)家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子獲得這些“人生的基本工具”，而后他們才能獨(dú)立、有責(zé)任心、

本書是一本面向現(xiàn)代家庭的實(shí)用教育指南，旨在幫助父母在人工智能時(shí)代科學(xué)、高效地輔助孩子學(xué)習(xí)與成長。全書從消除家長對AI技術(shù)的誤解與焦慮入手，搭建系統(tǒng)認(rèn)知框架。聚焦學(xué)科輔導(dǎo)場景，針對語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目，提供定制化AI助學(xué)策略通過AI批改作文等生動(dòng)實(shí)例，直觀展現(xiàn)AI技術(shù)如何精準(zhǔn)提升學(xué)習(xí)效率。在素質(zhì)教育領(lǐng)域，提出跨學(xué)科

《表揚(yáng)的陷阱與智慧》聚焦家庭教育中“表揚(yáng)與批評”這一核心議題，列舉了大量日常表揚(yáng)的誤區(qū)與風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)為廣大父母提供了科學(xué)表揚(yáng)與建設(shè)性批評的實(shí)用指導(dǎo)。 作者結(jié)合自身20余年的研究與實(shí)踐積累，以心理學(xué)理論及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為支撐，輔以真實(shí)案例，深入探討了父母不當(dāng)表揚(yáng)的危害，以及孩子中普遍存在的表揚(yáng)依賴、抗挫力缺失等問題，同時(shí)系統(tǒng)分析

本書共分為十章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、價(jià)值觀探索、興趣探索、性格探索、能力探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動(dòng)與調(diào)整十個(gè)方面，全面覆蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需的核心知識(shí)和關(guān)鍵技能。每個(gè)章節(jié)不僅提供詳實(shí)的理論知識(shí)，還結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行分析和互動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)理論與

本書為湖南省高職院校單獨(dú)招生考試綜合素質(zhì)項(xiàng)目的復(fù)習(xí)試卷，由擁有自命題權(quán)的單獨(dú)招生學(xué)校組織十幾家學(xué)校參與編寫。本書依據(jù)湖南省高職各校單招考試大綱編寫，內(nèi)容和考點(diǎn)全面，命題精準(zhǔn)度高。采用專項(xiàng)卷和綜合卷結(jié)合的形式，先進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，后模擬考試的遞進(jìn)方式助力考生備考。本書配有二維碼，附答案詳解，并每年進(jìn)行時(shí)事更新。本書主要作為平

在現(xiàn)代教育體系中，家校合作已成為重要的國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，而教師的家庭教育指導(dǎo)能力是家庭學(xué)校伙伴合作關(guān)系建立的核心，也是助力學(xué)生全面健康成長的關(guān)鍵支撐力量。本書將以目前幼兒園、小學(xué)和中學(xué)面臨的學(xué)生成長關(guān)鍵問題和關(guān)鍵事件為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)不同職業(yè)發(fā)展階段、不同學(xué)科的教師開展家庭教育指導(dǎo)的過程和反思，形成對一線教師開展家庭教育指導(dǎo)