本書總結(jié)了社團氛圍與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的直接關(guān)系和間接關(guān)系。社團氛圍從友好型氛圍、創(chuàng)新型氛圍和公平型氛圍三分維度進行分析, 大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力從自我認知與管理、社會實踐與交往、人格魅力三個維度進行分析, 構(gòu)建研究模型并提出研究假設(shè)。研究選取X省6個地區(qū)的11所高校的5000名社團大學(xué)生為研究對象, 采用量化和質(zhì)性相結(jié)合的研究方法, 參照社會認知理論、領(lǐng)導(dǎo)力理論和青年社會性發(fā)展理論等資源, 對大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀進行分析, 驗證不同類型的社團氛圍對大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的影響作用以及大學(xué)生自我效能感和社團投入在社團氛圍和大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力之間發(fā)揮的功用。而后通過質(zhì)性研究進一步呈現(xiàn)量化研究結(jié)果, 提出基于良好社團氛圍建構(gòu)下的大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升策略。本書可為高校學(xué)生社團的發(fā)展和管理以及如何培養(yǎng)和提升大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力方面提供第一手參考資料。