本書深入剖析了大學生心理健康的特殊性，以及這一領域目前面臨的挑戰(zhàn)，從心理學、教育學等多個角度出發(fā)，建立研究的理論框架；通過案例研究和對實際心理健康教育項目進行經(jīng)驗總結(jié)，提出了一系列實用性的教育方法，包括創(chuàng)新心理咨詢策略、心理技能培養(yǎng)、心理健康教育課程開展等。該專著關注心理健康教育的實際效果，強調(diào)了預防為主、綜合施策的原則。