本書主要介紹了地理核心素養(yǎng)的概念、選擇與確定的依據(jù)、構(gòu)成、基本特點、理論基礎(chǔ)、教學(xué)策略、教學(xué)評價、考試命題原則和要求、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)案例等內(nèi)容。具有三個主要特點：一是創(chuàng)新性強。本書從理論和實踐兩個層面對中學(xué)地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)進行了深入研究，內(nèi)容比較新穎，有一定的前瞻性，符合與時俱進的時代特點。二是科學(xué)性強。作者在教育教學(xué)管理崗位工作多年，掌握了大量第一手資料。在廣泛吸納國內(nèi)外最新教學(xué)改革信息、先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論對所寫內(nèi)容進行分析論證，最終形成本書的體例和框架。三是操作性強。