本書是教育教學成果《核心素養(yǎng)下初中“三三三”課堂教學結構變革的15年堅韌實踐》過程性材料結集，包括改革緣起、改革過程、成果交流推廣、變革實踐、教學案例等方面，意在對高效課堂教學結構變革進行梳理、思考，以期能更加高效地利用課堂教學為學生核心素養(yǎng)的提升賦能提質，為立德樹人的宗旨，為培養(yǎng)全面發(fā)展型的社會優(yōu)秀人才助力。本書內(nèi)容包含理論創(chuàng)新、實踐經(jīng)驗、教學效果、教育政策等方面，全方位多角度地闡明了當前初中階段“三三三”模式課堂的優(yōu)缺點，對當前初級中學教育改革具有一定指導意義和實用價值。