教材根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才成長(zhǎng)規(guī)律，以“研”為中心，貫徹“識(shí)研——思研——施研——述研”的內(nèi)容主線，構(gòu)建總論篇、內(nèi)容要素篇、方法手段篇、綜合實(shí)踐篇四大篇及27模塊的內(nèi)容體系。紙質(zhì)教材與線上電子資源的兩線教材，涵蓋學(xué)前教育研究概述、學(xué)前教育研究方法及其體系、研究課題與假設(shè)、研究變量、研究對(duì)象與結(jié)論、收集資料、融合研究與資料整理分析、研究成果呈現(xiàn)、畢業(yè)論文等九個(gè)單元的內(nèi)容。學(xué)前教育研究方法課程作為學(xué)前教育重要的專業(yè)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的科研興教意識(shí)和工作規(guī)范意識(shí)、提升立德樹人能力、提高教育科研素養(yǎng)，乃至入職后迅速適應(yīng)和持續(xù)改進(jìn)學(xué)前教育工作都具有重要意義。