本書在第三版的基礎(chǔ)上進行了修訂和完善，遵循了學生學習的規(guī)律，突出了教材的新穎性、可讀性、啟發(fā)性，增加了互動教學模塊設(shè)計，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。本書采用了問題導入模式的探究性合作學習，激發(fā)了學生學習的主動性，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。全書內(nèi)容共分十章，首先概述了學前教育科學研究的基礎(chǔ)知識和基本過程，然后介紹了研究資料的分析方法，依次探討了教育文獻研究法、教育觀察法、教育調(diào)查研究法、教育實驗法、教育敘事研究法、教育行動研究法和個案研究法等科研方法。