本書 聚焦0-3歲嬰幼兒親子活動課程設(shè)計與指導(dǎo)，從0-3歲嬰幼兒親子活動概述、親子活動的價值與類型、親子活動課程的理念、親子活動課程目標(biāo)體系與家長指導(dǎo)框架、親子活動方案設(shè)計、親子活動課程實施路徑、親子活動課程評價、以及各領(lǐng)域0-3歲嬰幼兒親子活動課程的設(shè)計與指導(dǎo)等方面，詳細(xì)介紹如何設(shè)計與實施嬰幼兒親子活動。本書在內(nèi)容上，形成了包括親子活動方案目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、過程設(shè)計、延伸設(shè)計四方面在內(nèi)的課程內(nèi)容設(shè)計一般模式；在親子活動實施路徑上，探索了確保親子活動課程實施清晰化和常態(tài)化的，以“情境體驗、過程獎勵、進(jìn)階設(shè)計、過程示范、合作分享、展示評價”為主要線索的六步活動路徑。不但從理論上豐富了親子活動課程的內(nèi)容，而且為早期教育專業(yè)學(xué)習(xí)者和實踐工作者提供了新的親子活動思路與啟發(fā)。