本書主要研究語文教育領域內的審美教育活動及其規(guī)律，系統(tǒng)梳理如何在語文教學中對學生進行審美教育的路徑與措施，從理論和實踐兩個向度進行論述。不僅注重培養(yǎng)學生感受美和欣賞美的能力，更注重提升學生表現美、創(chuàng)造美的能力。