本書采用定性研究和定量研究相結合的設計，分析了中國學生對其學術素養(yǎng)中英語閱讀的看法，以及接觸真實的英語環(huán)境如何促進他們的閱讀能力發(fā)展。在定量研究中，對受試者的讀者背景知識、閱讀速率、單詞閱讀準確率、復述能力和理解能力進行測量。