1.第四輪修訂概況 自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(?破瘘c(diǎn)升本科、?疲┡R床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來,為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)選中,有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng)),從眾多參評(píng)教材中脫穎而出,得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪修訂再接再厲,爭取再創(chuàng)佳績。
2.第五輪修訂簡介 本次修訂包含臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理學(xué)專業(yè),專科起點(diǎn)升本科和專本公用層次,共44種。本套教材將繼續(xù)采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及平臺(tái)功能融為一體的融合教材編寫模式,堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性,同時(shí)注重內(nèi)容安排合理,深淺適宜,適應(yīng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí),旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材的實(shí)用性,使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。
1.堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì) 堅(jiān)持國家級(jí)規(guī)劃教材頂層設(shè)計(jì)、全程規(guī)劃、全程質(zhì)控和三基、五性、三特定的編寫原則。
2.體現(xiàn)了高等學(xué)歷繼續(xù)教育的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn) 堅(jiān)持了高等學(xué)歷繼續(xù)教育非零起點(diǎn)性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點(diǎn),第五輪教材編寫更加貼近教學(xué)實(shí)際,更加適應(yīng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的社會(huì)需要,進(jìn)一步滿足了高等學(xué)歷繼續(xù)教育的崗位勝任力需求。
3.內(nèi)容升級(jí),形式創(chuàng)新 在學(xué)習(xí)目標(biāo)模塊,增加了能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo),以便融入思政內(nèi)容等知識(shí);在復(fù)習(xí)參考題模塊,適當(dāng)設(shè)置了選擇題,以增加學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。在數(shù)字內(nèi)容中,在線課程使用人衛(wèi)融合編審平臺(tái),既方便作者錄制課程,又能引用更多資源,極大地豐富了數(shù)字內(nèi)容。
社區(qū)護(hù)理是將護(hù)理與醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育等有機(jī)融合,開展連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、綜合的護(hù)理服務(wù),達(dá)到促進(jìn)和維護(hù)人群健康的目的。隨著我國人口老齡化加速、疾病譜變化、生育政策調(diào)整,人們對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求日益提高,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)已成為提升人們健康素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)健康中國行動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵要素。社區(qū)護(hù)理作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分,在全生命周期健康管理中發(fā)揮著重要作用!渡鐓^(qū)護(hù)理學(xué)》(第4 版)教材正是在此背景下進(jìn)行修訂的。
本教材共十四章,內(nèi)容包括緒論、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)人群健康管理、社區(qū)人群健康研究的流行病學(xué)方法、以社區(qū)為中心的護(hù)理、以家庭為中心的護(hù)理、社區(qū)兒童健康管理、社區(qū)婦女健康管理、社區(qū)老年人健康管理、社區(qū)慢性病患者健康管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、社區(qū)安寧療護(hù)、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理、社區(qū)中醫(yī)藥健康管理,涵蓋了從事社區(qū)護(hù)理工作所需要的基本理論、基本知識(shí)與服務(wù)實(shí)踐。
本教材的編寫遵循繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,繼承上版教材的基本內(nèi)容,引入國內(nèi)外社區(qū)護(hù)理的先進(jìn)理念,緊貼我國基本公共衛(wèi)生服務(wù)專項(xiàng)實(shí)踐,增設(shè)了互聯(lián)網(wǎng) 社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生服務(wù)模式、重點(diǎn)人群健康管理、中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)等前沿內(nèi)容,力求反映社區(qū)護(hù)理的新進(jìn)展,提高了新版教材的高階性、創(chuàng)新性、實(shí)用性。同時(shí),本教材配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、相關(guān)鏈接、問題與思考、學(xué)習(xí)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題等模塊,提供課件、自測題、在線課程等數(shù)字資源,幫助學(xué)生理解和鞏固章節(jié)內(nèi)容,可提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。
本教材適用范圍廣泛,可供護(hù)理學(xué)專業(yè)專科起點(diǎn)升本科學(xué)生、本科及?茖W(xué)生、社區(qū)護(hù)士、護(hù)理教師及相應(yīng)水平的讀者學(xué)習(xí)使用。
在教材修訂過程中,各位編者密切合作,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),精益求精,提出了許多寶貴建議,在此深表謝意。同時(shí),向給予編者們大力支持和幫助的相關(guān)單位表示衷心感謝。
由于水平有限,教材中難免有不足或疏漏之處,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
涂 英
2024 年8 月
涂英,廣東省泌尿生殖協(xié)會(huì)社區(qū)醫(yī)療管理學(xué)分會(huì)常委,廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)門診與社區(qū)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員,廣州市護(hù)理學(xué)會(huì)社區(qū)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)委員。主持完成的社區(qū)護(hù)理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件獲得2015年廣州市教育局多媒體教育軟件競賽二等獎(jiǎng),主持完成的護(hù)理技能實(shí)驗(yàn)中心管理系統(tǒng)獲得2016年廣州市教育局多媒體教育軟件競賽三等獎(jiǎng)。
第一章緒論/001
第一節(jié) 社區(qū)/001
一、社區(qū)的概念/001
二、社區(qū)的分類/002
三、社區(qū)的特點(diǎn)/002
四、社區(qū)的功能/003
五、社區(qū)健康/003
第二節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)/004
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念/004
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的策略/004
三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象/007
四、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)/007
五、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的功能/008
六、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作內(nèi)容/008
七、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的組織與機(jī)構(gòu)/009
八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運(yùn)行模式/009
九、我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展/011
第三節(jié) 社區(qū)護(hù)理/012
一、社區(qū)護(hù)理的概念/012
二、社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)/013
三、社區(qū)護(hù)理的倫理準(zhǔn)則/013
四、社區(qū)護(hù)理的工作內(nèi)容/013
五、社區(qū)護(hù)理的工作方法與技術(shù)/014
六、社區(qū)護(hù)士的基本要求/014
七、社區(qū)護(hù)理的發(fā)展/016
第二章社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)/020
第一節(jié) 社區(qū)健康教育/020
一、相關(guān)概念/020
二、健康教育相關(guān)理論/021
三、社區(qū)健康教育的對(duì)象/024
四、社區(qū)健康教育的內(nèi)容/025
五、社區(qū)健康教育的形式/026
六、社區(qū)健康教育的程序/027
第二節(jié) 社區(qū)健康促進(jìn)/030
一、相關(guān)概念/030
二、健康促進(jìn)相關(guān)理論/032
三、健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域/034
四、健康促進(jìn)的基本策略/035
五、社區(qū)健康促進(jìn)的內(nèi)容/036
第三章社區(qū)人群健康管理/038
第一節(jié) 概述/038
一、相關(guān)概念/039
二、健康管理的意義/040
三、健康管理的特點(diǎn)/040
四、健康管理的發(fā)展/040
五、健康管理的內(nèi)容/041
六、社區(qū)護(hù)士在健康管理中的作用/045
第二節(jié) 社區(qū)人群健康管理模式/045
一、社區(qū)居民自我管理模式/045
二、以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療模式/046
第三節(jié) 社區(qū)健康信息化管理/047
一、社區(qū)居民健康檔案的概念/047
二、建立社區(qū)居民健康檔案的目的/047
三、社區(qū)居民健康檔案的基本內(nèi)容/048
四、社區(qū)居民健康檔案管理/049
第四章社區(qū)人群健康研究的流行病學(xué)方法/053
第一節(jié) 概述/053
一、相關(guān)概念/053
二、流行病學(xué)的特征/056
三、流行病學(xué)的功能/057
四、流行病學(xué)研究方法/058
第二節(jié) 流行病學(xué)在社區(qū)人群健康研究中的應(yīng)用/061
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中常用的流行病學(xué)方法/061
二、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)/065
三、流行病學(xué)方法在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用/069
第五章以社區(qū)為中心的護(hù)理/071
第一節(jié) 社區(qū)健康護(hù)理程序/071
一、社區(qū)健康護(hù)理評(píng)估/071
二、社區(qū)健康護(hù)理診斷/074
三、社區(qū)健康護(hù)理計(jì)劃/076
四、社區(qū)健康護(hù)理實(shí)施/077
五、社區(qū)健康護(hù)理評(píng)價(jià)/078
第二節(jié) 奧馬哈系統(tǒng)/079
一、奧馬哈系統(tǒng)的發(fā)展史/079
二、奧馬哈系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架/080
三、奧馬哈系統(tǒng)的使用步驟/081
第三節(jié) 社區(qū)健康護(hù)理常用模式/082
一、以社區(qū)為服務(wù)對(duì)象模式/082
二、公共衛(wèi)生護(hù)理概念模式/085
三、以社區(qū)為焦點(diǎn)的護(hù)理程序模式/086
四、公共衛(wèi)生干預(yù)輪模式/086
第六章以家庭為中心的護(hù)理/090
第一節(jié) 家庭/090
一、家庭的概念/090
二、家庭類型/091
三、家庭結(jié)構(gòu)/092
四、家庭功能/093
五、家庭資源/094
六、家庭生活周期及其發(fā)展任務(wù)/094
七、家庭健康/095
第二節(jié) 家庭健康護(hù)理/097
一、家庭健康護(hù)理的概念/097
二、家庭健康護(hù)理的目的/097
三、家庭健康護(hù)理的內(nèi)容/098
四、家庭健康護(hù)理的原則/098
第三節(jié) 家庭健康護(hù)理程序/099
一、家庭健康護(hù)理評(píng)估/099
二、家庭健康護(hù)理診斷/103
三、家庭健康護(hù)理計(jì)劃/103
四、家庭健康護(hù)理實(shí)施/104
五、家庭健康護(hù)理評(píng)價(jià)/104
第四節(jié) 家庭訪視/105
一、概述/105
二、家庭訪視程序/106
三、家庭訪視中的溝通技巧/108
第五節(jié) 居家護(hù)理/109
一、概述/109
二、居家護(hù)理的形式/111
三、居家護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范/114
第七章社區(qū)兒童健康管理/117
第一節(jié) 社區(qū)兒童保健/117
一、兒童保健的概念與意義/117
二、兒童各階段生長發(fā)育與行為特點(diǎn)/118
三、社區(qū)兒童健康管理的內(nèi)容/119
四、家庭在社區(qū)兒童保健中的作用/119
第二節(jié) 社區(qū)0~6歲兒童的健康管理/120
一、預(yù)防接種/120
二、新生兒家庭訪視/124
三、健康監(jiān)測/126
四、保健指導(dǎo)/127
第八章社區(qū)婦女健康管理/135
第一節(jié) 社區(qū)婦女保健/135
一、社區(qū)婦女保健的概念與意義/135
二、婦女保健的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)/136
三、社區(qū)婦女保健的內(nèi)容/137
第二節(jié) 社區(qū)孕產(chǎn)婦的健康管理/143
一、服務(wù)對(duì)象/143
二、服務(wù)內(nèi)容/143
三、服務(wù)流程/145
四、服務(wù)要求/145
第九章社區(qū)老年人健康管理/149
第一節(jié) 社區(qū)老年人群保健/149
一、相關(guān)概念/149
二、老年保健原則/150
三、老年人健康服務(wù)需求/150
四、老年人健康綜合評(píng)估方法/151
第二節(jié) 社區(qū)老年人群的健康服務(wù)/152
一、保健指導(dǎo)/152
二、老年人常見疾病的預(yù)防與護(hù)理/155
第三節(jié) 社區(qū)65歲及以上老年人的健康管理/157
一、健康管理服務(wù)/157
二、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)/158
三、失能老年人長期照護(hù)服務(wù)/160
第十章社區(qū)慢性病患者健康管理/164
第一節(jié) 概述/164
一、慢性病的概念/164
二、慢性病的特點(diǎn)/165
三、慢性病的危險(xiǎn)因素/165
四、慢性病的流行狀況/166
第二節(jié) 慢性病社區(qū)管理/167
一、 社區(qū)慢性病管理的意義、原則與策略/167
二、社區(qū)慢性病管理流程/168
三、社區(qū)慢性病管理模式/170
四、社區(qū)護(hù)士在慢性病管理中的作用/173
第三節(jié) 常見慢性病患者的社區(qū)管理與居家護(hù)理/173
一、高血壓/174
二、2 型糖尿病/178
三、嚴(yán)重精神障礙/184
第十一章社區(qū)康復(fù)護(hù)理/189
第一節(jié) 概述/189
一、相關(guān)概念/189
二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的原則/190
三、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的對(duì)象/190
四、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容/191
第二節(jié) 社區(qū)康復(fù)護(hù)理技術(shù)與方法/191
一、社區(qū)康復(fù)護(hù)理評(píng)估/191
二、社區(qū)康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)/195
第三節(jié) 社區(qū)常見疾病患者的康復(fù)護(hù)理/201
一、腦卒中患者的康復(fù)護(hù)理/201
二、慢性阻塞性肺疾病患者的康復(fù)護(hù)理/205
第十二章社區(qū)安寧療護(hù)/210
第一節(jié) 概述/210
一、安寧療護(hù)的概念與意義/211
二、安寧療護(hù)的原則/212
三、安寧療護(hù)的對(duì)象/213
四、安寧療護(hù)的形式/213
第二節(jié) 社區(qū)安寧療護(hù)措施/214
一、常見癥狀的舒緩護(hù)理/214
二、心理護(hù)理和人文關(guān)懷/218
第三節(jié) 死亡教育/221
一、死亡教育的概念與意義/221
二、死亡教育的內(nèi)容/221
三、死亡教育的方法/222
第十三章社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理/224
第一節(jié) 概述/224
一、相關(guān)概念/225
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級(jí)/226
三、 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的組織體系與模式/227
第二節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理/228
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警管理/228
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理/232
第三節(jié) 社區(qū)突發(fā)傳染病的應(yīng)急管理/235
一、傳染病的分類管理/235
二、常見傳染病的預(yù)防與管理/237
第十四章社區(qū)中醫(yī)藥健康管理/243
第一節(jié) 概述/243
一、社區(qū)中醫(yī)藥健康管理的目的/243