隨著越來(lái)越多特殊需要孩子進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí)，融合教育已成為我國(guó)特殊教育發(fā)展的主要趨勢(shì)。融合教育模式可以讓特殊需要兒童與普通兒童在共同的學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步，既有利于提升特殊需要兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，也有利于培養(yǎng)普通兒童的愛(ài)心和助人意識(shí)。本書(shū)從融合教育理念引入，通過(guò)介紹常見(jiàn)特殊需要兒童的特點(diǎn)，以及融合班級(jí)的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出校園融合教育文化建設(shè)可行路徑。本書(shū)稿分為三部分：第一部分為面向教師的“融課程”；第二部分為面向家長(zhǎng)的“樂(lè)課程”；第三部分為面向?qū)W生的“繪課程”。