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多維文化交融：隨遷子女教育的人類學(xué)觀察 
定 價(jià)：88 元
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9 7 7 8 4 7 8 5 7 2 1 2 9 讀者對(duì)象:大眾
本書自2013年秋季至2019年12月底，由首都師范大學(xué)、中國人民大學(xué)的人類學(xué)、教育人類學(xué)、教育文化學(xué)專業(yè)的教師組成，帶領(lǐng)研究生及本科生深入到隨遷子女就讀的學(xué)校（五所不同類型的學(xué)校）、居住的社區(qū)以及學(xué)生家庭，圍繞著文化交融進(jìn)行長(zhǎng)期的實(shí)地觀察與研究。描摹隨遷子女的教育生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校文化交融教育實(shí)踐進(jìn)行呈現(xiàn)。 本書嘗試運(yùn)用人類學(xué)相關(guān)理論對(duì)學(xué)校文化交融現(xiàn)狀進(jìn)行分析，詮釋隨遷子女文化交融的邏輯框架，以此呈現(xiàn)出不同學(xué)校的隨遷子女文化交融理論的表象。具體分析各學(xué)校文化交融情境，文化融合的內(nèi)在邏輯及其存在的文化區(qū)隔問題，從中提煉出學(xué)校隨遷子女文化交融的具體內(nèi)涵和要素。
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