基于核心素養(yǎng)的初中語文單元整體教學改進
定 價：84 元
- 作者：管賢強、鄭國民/著
- 出版時間：2025/3/18
- ISBN：9787303302390
- 出 版 社：北京師范大學出版社
- 中圖法分類：G633.302
- 頁碼：720
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書遵循教學改進基本規(guī)律，圍繞教學改進設計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學改進設計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹改進主題確定的依據(jù)，改進主題的內(nèi)涵及研究進展，以及改進課程的設計；中篇系統(tǒng)回顧了改進活動的實踐歷程，主要包括教學培訓紀實、教學設計改進紀實、教學展示課改進紀實；下篇呈現(xiàn)教學改進的效果，關注教學改進對教師專業(yè)發(fā)展的影響。
管賢強，蘇州大學文學院副教授，碩士生導師，主要從事語文教育的教學與研究，主要研究領域為：語文教育史、語文課程改革與實踐、行動研究。
鄭國民，北京師范大學文學院教授，博士生導師，校長助理，未來教育學院院長，教育部義務教育語文課程標準研制、修訂組組長，中小學（中職）語文國家教材重點研究基地主任，哈佛大學訪問學者。
目錄
CONTENTS
上篇基于單元整體教學的教學改進設計……………………………1第一章改進主題的確定依據(jù)…………………………………………………2
一、大規(guī)模測試數(shù)據(jù)驅(qū)動……………………………………………2二、契合國家新課程標準要求………………………………….10三、符合國際研究發(fā)展趨勢…….………..….…………….14
第二章改進主題的內(nèi)涵及研究進展………………………………………22
一、改進主題的內(nèi)涵及意義………………………………………22二、改進主題的研究進展…………………………………28
第三章改進課程的設計…................................…39
一、初中語文質(zhì)量提升項目的實施目標………........39二、初中語文質(zhì)量提升項目的實施思路…………………………40三、初中語文質(zhì)量提升項目的實施進程………………….42四、初中語文質(zhì)量提升項目的實施方式………………………43
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