本書通過對我國改革開放以來高中思想政治教材發(fā)展脈絡(luò)的研讀，記錄了一線教師在不同時期使用思政政治教材過程中的經(jīng)驗和思考，引導(dǎo)著一線教師不斷推動課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新性發(fā)展。教師們通過品讀和理解教材所內(nèi)蘊的教育大視野和課堂教學(xué)要求，可以更好地把握教材的基本理念，理解思想政治學(xué)科的核心價值、基本功能和培養(yǎng)目標(biāo)，從而回答好“如何通過高中思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心價值、必備品格、關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，落實鑄魂育人”這一根本問題。