隨著《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的正式發(fā)布，中小學(xué)美術(shù)教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。為幫助老師們更好地了解和理解2022年版《藝術(shù)課標(biāo)》的精神，明確執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度和方式，本書依據(jù)新課標(biāo)，聚焦義務(wù)教育階段美術(shù)教育實踐，結(jié)合一線教師在學(xué)習(xí)課標(biāo)中的問題及美術(shù)教學(xué)中具體案例，以美術(shù)教育實踐視角進行解讀與分析。 本書分為理論篇與實踐篇。理論篇圍繞新課標(biāo)的解讀展開，旨在和廣大教師一起了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，認(rèn)識其中“是什么”“為什么”的問題。實踐篇基于新課程標(biāo)準(zhǔn)進行課程實施的教學(xué)實踐案例及點評，旨在通過案例學(xué)習(xí)與認(rèn)識“如何做”“怎么做”的問題。 本書提供的基于4個學(xué)段的21個美術(shù)實踐案例，涵蓋了多樣化的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)設(shè)計、評價方法及個性化的學(xué)習(xí)成果展示，可為教師提供豐富的教學(xué)資源和實踐參考。本書的撰稿者錢初熹、李靜以及一線教師等，為從事美術(shù)教育研究的大學(xué)教授、研究者、中小學(xué)資深教師。其中，錢初熹、李靜為義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員。