本書從我國(guó)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題出發(fā)，探討音樂(lè)教育的應(yīng)然追求，重點(diǎn)研究生態(tài)觀視野下音樂(lè)教育的架構(gòu)、課程的建構(gòu)以及教學(xué)的實(shí)施策略。為音樂(lè)教育本土化的回歸以及多元文化音樂(lè)教育的展開(kāi)提供參考。