本書從計算機操作系統(tǒng)本科課程的知識框架出發(fā)，首先簡要論述了知識框架中每一個知識點的內容，并根據(jù)具體內容，分析并挖掘課程內容對應的思政資源切入點，接著選擇其中一個切入點，設計詳細的課程思政教學案例，包括案例內容、教學過程和思政教育價值。內容涉及計算機操作系統(tǒng)的概述、引論、進程與線程、進程同步與通信、調度與死鎖、存儲管理、虛擬存儲管理、設備管理和文件管理。