教育的藝術能夠點亮學生的心燭，有許多教師讓學生感激和銘記一生，不僅是師德的力量，更是是教育教學藝術的魅力。如何讓學生喜歡教師教的東西，它是教育藝術的主體——教師語言與行為藝術。隨著新課程改革的實施和推進，教師的語言與行為藝術在教育教學中的作用越來越顯得尤為重要。本書從理論聯(lián)系實際出發(fā)，結合我國當今教育發(fā)展和課程改革現(xiàn)狀，編著既有理論論述，又有經(jīng)驗總結和典型案例。