1987年，從大阪兒童文學館寄來的館刊中，我第一次讀到“格林文學獎”的消息，從而知道這是個國際兒童文學的理論獎，第一屆獲獎者是德國教授克勞斯·多德勒。當時，我的理論專著《兒童文學的三大母題》才出版不久，對于在這一領域作理論探索的荒蕪感和艱巨感，已有所悟。看到有這方面的國際獎，心中不由一熱，這就像哈利·波特聽說有一所霍格沃茨魔法學校，知道那里有許多像他一樣的人時，內心涌起的溫暖。后來我還曾向中由美子女士了解格林獎的情況，她告訴我，此獎有“終身成就獎”性質，評人而不評作品；這年剛開始評，以后每兩年評一人。我聽后，深以為然，正因如此更可鼓勵終身致力兒童文學理論的研究者，而這樣的研究者，全世界都是稀缺的。
　　二十多年過去了，到2011年，報上忽然登出中國的蔣風先生榮獲第十三屆國際格林獎的消息，著實令人興奮！蔣風是浙江師范大學教授（曾任校長），是中國高校第一個兒童文學碩士點的創(chuàng)辦者，長期從事兒童文學評論和理論研究，主編過多種中國兒童文學史。如今國內許多高校兒童文學專業(yè)的骨干教授，如吳其南、王泉根、方衛(wèi)平、周曉波、湯素蘭等，兒童文學出版界的骨干編輯，如韓進、楊佃青、王宜清、梁燕、馮臻等，都是從浙江師大兒童文學專業(yè)的氛圍中走出來的。作為教育家的蔣風，可說已是桃李滿天下。但我以為，除了教育和著述，蔣風先生最突出的才干，還在組織工作上。他領導浙師大兒童文學研究所期間，在人員配置上很見匠心。他自己長于中國現(xiàn)代兒童文學研究，他招來的黃云生和韋葦兩位教師，一個主攻低幼文學研究，一個主攻外國兒童文學史，兩人又頗具兒童文學之外的文學與文化素養(yǎng)，這樣整個專業(yè)的教學和研究就有了很大的覆蓋性和完整性。畢業(yè)留校的方衛(wèi)平長于理論研究，在讀研時就顯現(xiàn)了理論家的潛質。這四位教授之間，又自然呈現(xiàn)出一種梯隊的態(tài)勢。這種地方，看得出蔣風先生是既有氣魄，又有遠見的。他是中國兒童文學理論發(fā)展中難得的帥才，誠所謂眾將易得，一帥難求。但他又不是那種官派的“帥”，不是占據(jù)了什么有權的位置，他的校長也就做了一任（1984-1988），以后就繼續(xù)做他的教授。他是以自己的努力，盡自己的可能，讓兒童文學理論研究得以更好地發(fā)展，是憑他的眼光、氣派和踏實有為的工作，一點一點地推動了全局。他的許多工作其實是看不見的，國際獎的評委則更不容易看見（評委們的關注重點往往還是專著），然而他被評上了，這既讓人驚訝也讓人欣喜——因為他確是中國最具終身成就獎資格的人。