創(chuàng)建以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)學(xué)——高校課程實(shí)施大綱設(shè)計(jì)與編撰(第二版)
 
		
	
		
					 定  價(jià):38 元 
					
								  叢書名:新視野教師教育叢書
					
				 
				 
				  
				
				   
				 
				  
				
						
								
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						- 作者:[美]朱迪思·格魯納特·奧布賴恩,[美]芭芭拉·J.米莉斯,[美]瑪格麗特·W.科恩著
 - 出版時(shí)間:2019/3/1
 
						- ISBN:9787301301937
 
						- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
 
					
				  
  
		
				- 中圖法分類:G642.4 
  - 頁碼:168
 - 紙張:膠版紙
 - 版次:2
 - 開本:16K
 
				
					 
					
			
				
  
   
 
	 
	 
	 
	
	
	
		
		  在歐美大學(xué)中,課程實(shí)施大綱(Course Syllabus)是教師開課前的教學(xué)文件。教師必須在每一次正式開課前將設(shè)計(jì)或修訂好的課程實(shí)施大綱提供給學(xué)生,并在首次上課時(shí)向?qū)W生做簡要介紹,說明課程實(shí)施大綱的內(nèi)容并進(jìn)一步明確課程相關(guān)要求。
    《創(chuàng)建以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)》作為美國高校教師的教學(xué)指導(dǎo)手冊,非常具體地介紹了如何設(shè)計(jì)和撰寫以學(xué)習(xí)為中心的課程實(shí)施大綱,包括課程實(shí)施大綱相關(guān)理論的闡述,課程實(shí)施大綱在教學(xué)中意義的論證,課程實(shí)施大綱的基本功能的分析,以及課程實(shí)施大綱的結(jié)構(gòu)和組成部分的描述。作者運(yùn)用了大量的實(shí)例(10個(gè)美國大學(xué)課程實(shí)施大綱),說明了課程實(shí)施大綱每一組成部分特點(diǎn)和撰寫的要求,為教師設(shè)計(jì)和撰寫課程實(shí)施大綱提供了可以參照的樣板。本書可以用作高校新教師教學(xué)能力培訓(xùn)的教材,也可以作為高校資深教師改進(jìn)教學(xué)的基本參考文獻(xiàn)。
		
	
 新視野教師教育叢書的一本,介紹了創(chuàng)建以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)目標(biāo)下,高校課程實(shí)施大綱設(shè)計(jì)與編撰的相關(guān)內(nèi)容。
 Judith Grunert O'Brien:美國錫拉丘茲大學(xué)視覺藝術(shù)和表演學(xué)院教授;Barbara J. Millis:1982年開始擔(dān)任馬里蘭大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展專家,現(xiàn)為內(nèi)華達(dá)大學(xué)教學(xué)卓越項(xiàng)目主任。
第一章 聚焦學(xué)習(xí)的課程實(shí)施大綱 
幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備
構(gòu)建知識(shí)框架
制訂以學(xué)習(xí)為中心的課程實(shí)施大綱的編撰計(jì)劃$過程概述
以學(xué)習(xí)為中心的課程實(shí)施大綱的編撰 
以學(xué)習(xí)為中心的課程實(shí)施大綱的使用 
第二章 課程實(shí)施大綱組成部分示例 
課程實(shí)施大綱組成清單 
課程實(shí)施大綱目錄
教師信息 
學(xué)生信息表
給學(xué)生的信或教學(xué)哲學(xué)陳述 
課程目的 
課程描述
課程目標(biāo)
參考讀物 
課程資源 
教學(xué)日程
課程要求
規(guī)定和期望:出勤、作業(yè)遲交、缺課補(bǔ)習(xí)
課堂行為和課程禮儀
制度和期望、學(xué)術(shù)誠信、方便殘障學(xué)生的聲明和
校園安全
學(xué)習(xí)評價(jià)
評分規(guī)則
如何獲得課程學(xué)習(xí)的成功$研究和學(xué)習(xí)工具
第三章 推薦參考讀物 
一般教學(xué) 
主動(dòng)學(xué)習(xí)
評估和評價(jià) 
合作和協(xié)作學(xué)習(xí)
課程和課程設(shè)計(jì)
批判性思維
信息技術(shù)
學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)生差異 
與課程實(shí)施大綱建設(shè)有關(guān)的在線資源 
教學(xué)檔案 
參考文獻(xiàn)