緒論
第一節(jié) 研究背景與緣起
第二節(jié) 研究目的與意義
第三節(jié) 研究綜述
第四節(jié) 研究思路與方法
第五節(jié) 相關概念界定
第六節(jié) 研究內(nèi)容及結構安排

第一章 縣域義務教育均衡發(fā)展和政府行為的理論基礎
第一節(jié) 縣域義務教育均衡發(fā)展的理論分析
第二節(jié) 政府行為對義務教育均衡發(fā)展影響與制約的理論
第三節(jié) 義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為的合法性與合理性分析
第四節(jié) 政府行為對縣域義務教育均衡發(fā)展的作用機理

第二章 縣域義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為的分析框架
第一節(jié) 政府義務教育均衡發(fā)展行為的內(nèi)容
第二節(jié) 各級政府義務教育均衡發(fā)展行為方式定位
第三節(jié) 政府義務教育行為評價體系的構建

第三章 縣域義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為的實證分析——以西北地區(qū)為例
第一節(jié) 縣域義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為的巨大成效
第二節(jié) 政府行為存在的主要問題及表象
第三節(jié) 政府行為問題可能導致的弊端

第四章 影響和制約政府行為的因素分析
第一節(jié) 經(jīng)濟社會發(fā)展水平落后的制約
第二節(jié) “路徑依賴”對政府行為的影響
第三節(jié) “經(jīng)濟人”動機對政府行為的影響
第四節(jié) “有限理性”對政府行為的影響
第五節(jié) 相關法律制度缺位對政府行為的影響

第五章 縣域義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為優(yōu)化的思路與策略
第一節(jié) 國外教育公平進程中政府行為的借鑒及啟示
第二節(jié) 政府行為優(yōu)化的總體目標及思路
第三節(jié) 政府行為優(yōu)化的具體策略

結論
附錄
西北縣域義務教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查表
西北地區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展進程中政府行為研究的訪談提綱

參考文獻