應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究(第2輯)
定 價(jià):40 元
- 作者:冉永平,張藝瓊 著
- 出版時(shí)間:2016/11/1
- ISBN:9787040467567
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:H08-53
- 頁(yè)碼:230
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
“第三屆廣外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論壇”于2014年12月5 -7日成功舉辦,主要議題為“公共話語(yǔ)研究”,來(lái)自 英國(guó)、美國(guó)、荷蘭、澳大利亞、印尼、泰國(guó)、阿曼、 香港等11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的170余名學(xué)者出席了本次會(huì) 議。大會(huì)主旨發(fā)言人及參會(huì)者主要從語(yǔ)用學(xué)、多模態(tài) 語(yǔ)篇分析、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)等角度對(duì)法律話語(yǔ) 、商務(wù)話語(yǔ)、媒體話語(yǔ)、學(xué)術(shù)話語(yǔ)和課堂話語(yǔ)等進(jìn)行 研究,探索話語(yǔ)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的構(gòu)建和社會(huì)權(quán)力制衡中 的作用。冉永平、張藝瓊主編的《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究( 第2輯)》以“公共話語(yǔ)研究”為主題的高層次學(xué)術(shù)論 壇,主旨發(fā)言和參會(huì)者選題都呈現(xiàn)出較多新亮點(diǎn)和新 思想,展現(xiàn)了公共話語(yǔ)研究領(lǐng)域的*新成果,體現(xiàn)了 公共話語(yǔ)研究的諸多前沿視角和國(guó)際視野,為公共話 語(yǔ)研究提供了廣闊空間。根據(jù)參會(huì)者的自愿原則,本 屆論壇組委會(huì)從所提交的論文全文中精選了部分代表 性成果結(jié)集,由高等教育出版社出版,旨在*好地指 導(dǎo)讀者開展公共話語(yǔ)研究,推進(jìn)我國(guó)公共話語(yǔ)研究的 進(jìn)一步發(fā)展。
理論研究
Appliable Linguistics:The Potential of
Registerial Cartography
The Idiom Principle in Bilingual Language Production
應(yīng)用研究
Ritual in Pragmatics
新媒體話語(yǔ)中的面子策略——以企業(yè)微博為例
求職語(yǔ)境中的提問(wèn)與權(quán)勢(shì)研究
——對(duì)《非你莫屬》求職節(jié)目的個(gè)案研究
Hyperboles Not Turning to Metaphors:
How to Explain Audience Cooperativeness?
A Research on the Synergy of Different
Modes in Business Discourse
——Taking Advertisement in WeChat as an Example
企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告的跨文化商務(wù)交際研究
——基于李寧公司(2006—2013)
CSR專用話語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的分析視角
The Comprehension and Production of Topic
Structures by Chinese SLI Children
語(yǔ)言理解障礙兒童被動(dòng)句理解能力研究
An Empirical Study on the Validity of Metaphor Association
to English Polysemous Phrasal Verbs Teaching
A Case Study on Teacher Questioning of English
Teachers in Senior High School