《留學(xué)中國：來華留學(xué)生就讀經(jīng)驗的質(zhì)性研究》國際化開啟了一個全新的世界，人類的足跡跨越國家和地區(qū)的邊界延伸至更廣闊的空間。成千上萬來自世界各地的留學(xué)生乘著中國與其他國家人文交流擴大和中國快速發(fā)展的東風(fēng)，一起來到中國探索和構(gòu)建自己的夢想。本書以來華留學(xué)生為研究對象，運用扎根理論研究方法，對2所城市20位留學(xué)生（生源國籍分布

《筑夢東方：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院十六年學(xué)生工作探索與實踐》共三章十九節(jié)，第一章圍繞“思想筑夢”，重點介紹了學(xué)院學(xué)生黨員培教工程、團(tuán)員團(tuán)干工程、心理健康教育工程、網(wǎng)絡(luò)思政育人工程、學(xué)工隊伍建設(shè)工程的具體做法及其主要成效；第二章聚焦“文化筑夢”，全面梳理了學(xué)院專業(yè)文化育人工程、藝體文化育人工程、典禮文化育人工程和社團(tuán)文

《湘贛蘇區(qū)紅色新聞研究/光明社科文庫》是對在湘贛蘇區(qū)出版、發(fā)行的媒體所報道的新聞進(jìn)行研究。其一，從湘贛蘇區(qū)新聞宣傳的必要性出發(fā)，研究湘贛蘇區(qū)新聞報道的社會環(huán)境；其二，根據(jù)蘇區(qū)新聞報刊創(chuàng)辦的原則，研究湘贛蘇區(qū)新聞報刊的出版和組成；其三，根據(jù)蘇區(qū)共產(chǎn)黨的新聞宣傳要求，研究湘贛蘇區(qū)新聞報道的指導(dǎo)思想；其四，通過對新聞報刊的解

《能管善理》包括：一、學(xué)校管理；二、文化管理；三、課程管理；四、教師管理；五、教學(xué)管理；六、學(xué)生管理；七、后勤管理。

《行走三下鄉(xiāng)聚力青春路：大學(xué)生社會實踐工作管理與研究/光明社科文庫》是全國大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐的經(jīng)驗總結(jié)，是大學(xué)生高質(zhì)量參與社會實踐的實用指南，希望能為高校共青團(tuán)開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動提供有益參考，為大學(xué)生朋友高質(zhì)量開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動提供有效指南。《行走三下鄉(xiāng)聚力青春路：大學(xué)生社會實踐工作管理與研

《優(yōu)質(zhì)教育長出來：高質(zhì)量實施學(xué)校課程建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`》的成型分成了三個階段：第一階段是學(xué)習(xí)梳理階段，圍繞“學(xué)校課程建設(shè)”這一核心概念進(jìn)行了大量深入學(xué)習(xí)，形成“我們的課程理解”，同時反思梳理區(qū)域各校學(xué)校課程建設(shè)的具體情況。第二階段是確定寫作框架階段，根據(jù)前期的學(xué)習(xí)反思梳理，寫作組召開了兩次研討會，就寫作提綱進(jìn)行了反復(fù)論證，

《初中歷史口訣巧解》是受到傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的啟發(fā)而編寫的。《百家姓》《三字經(jīng)》為什么能夠流傳至今，一旦閱讀，讓人終身難忘？其主要原因在于它們把豐富的內(nèi)容融于歌訣之中�！冻踔袣v史口訣巧解》就是使用了這種方法，把初中歷史的主要內(nèi)容，使用歌訣的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在輕松的誦讀之中，激發(fā)了對歷史學(xué)習(xí)的興趣，掌握了課標(biāo)要求的歷史知識

《成長之旅：云南小學(xué)英語張雯名師工作坊成果集》是云南省小學(xué)英語張雯名師工作坊成果集，共有七個章節(jié)，包括工作坊基本情況介紹，坊員個人研修計劃，英語教學(xué)案例集錦，英語教學(xué)論文薈萃，坊員育人故事分享，坊員閱讀心得體會，坊員培訓(xùn)感悟等。它見證了工作坊成立以來大家共同提升的歷程，是坊主以及坊員們一路耕耘，一路收獲的碩果。

本書圍繞文化貿(mào)易的經(jīng)濟學(xué)解釋框架進(jìn)行系統(tǒng)研究，對國內(nèi)外不同文化貿(mào)易統(tǒng)計框架進(jìn)行了比較和分析，系統(tǒng)地介紹了文化貿(mào)易的相關(guān)經(jīng)濟學(xué)理論框架，詳細(xì)地介紹了中國文化貿(mào)易的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，并基于VAR模型分別檢驗了文化產(chǎn)品和服務(wù)的進(jìn)出口與中國經(jīng)濟增長之間的雙向因果關(guān)系，對世界主要文化貿(mào)易大國進(jìn)行了國際市場占有率、貿(mào)易競爭力指數(shù)和顯

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業(yè)教育的財政投入，引導(dǎo)其快速發(fā)展。本書以高等職業(yè)院校為主要分析單位，利用大樣本數(shù)據(jù)和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵶C研究。一方面，以制造大類專業(yè)為例，估計課程、教師、校企合作等投入要素對學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響；另一方面，重點分析示范院校建設(shè)對高