本書運用語義分析與語法分析相結合的方法，借助原型范疇、動詞配價、構式語法、語法化與詞匯化等現(xiàn)代語言學理論，對現(xiàn)代漢語動補式復合詞的范圍、結構、意義、功能進行了比較全面而又系統(tǒng)的考察與分析。在深入挖掘動補式復合詞內部結構的基礎上揭示了動補式復合詞的致使性語義特征，從句法角色、組合能力、與某些特殊句式和句法格式的關系等方面

《世界華文教學》以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本書為第10輯，分為六個部分：國際中文教育、教學研究、跨文化研究、漢語研究。

張道真英語用法（大眾珍藏版·第三版）

很多人都有寫作的沖動，腦海中也經常會閃現(xiàn)靈感碎片，但總是不知道如何將故事生動地寫出來。本書向讀者傳授了故事寫作的各種技巧，教給讀者捕捉靈感之花，使之盛放。作者將故事寫作分為三個部分——開頭、中段和結尾，告訴讀者如何開頭才能吸引人，中段如何寫，才能跌宕起伏，讓讀者欲罷不能，如何結尾才能給讀者提供高峰體驗，完滿結尾，成就一

“地球概論”是高等師范院校地理科學專業(yè)的一門先行的基礎課，講授的是關于地球的宇宙環(huán)境以及行星地球整體性的基礎知識。 《地球概論（第三版）》首先引入天體和天體系統(tǒng)、天球和天球坐標的概念，并簡單介紹獲取天體信息的主要手段以及時間歷法；其次重點介紹天體的主體——恒星世界以及與地球有關的天體系統(tǒng)（如銀河系、太陽系和地月系等）

本書引入深圳和杭州兩位名師作為合作研究者,拓寬了視野,提升了水平。學員于慧、巨淑萍、高秋舫、成鳳先、楊文清堅持學、做、研,堅持專業(yè)成長，在專業(yè)理論學習、課堂教學實踐和教育科學研究,尤其是在教學過程整體優(yōu)化方面取得了-定的進展和成績。本書展示的正是諸位老師在教和學兩方面實踐和思考的一些成果。分析了國內外有關構建教學整體優(yōu)

本書系統(tǒng)梳理了農民工認知能力和非認知能力對市民化質量的影響。在構建新發(fā)展格局的過程中,加強對農民工勞動技能的培訓、增強農民工在城市穩(wěn)業(yè)安居的能力、暢通國內大循環(huán)已成為共識。但是,針對農民工勞動技能培訓意愿不強的現(xiàn)狀及其原因,較少有文獻進行深入分析。在基于能力的新人力資本理論框架下,探討非認知能力對認知能力形成的影響，具

為客觀、真實地記錄中國2021年的語情狀況，本書精選當年與國家、社會和民生息息相關的重要語情信息，以新聞概要的方式，全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會萬象，以留下珍貴的歷史資料，為相關學術研究和國家有關政策的制定提供參考。

本書以人腦在處理語言信息時善用關聯(lián)性等認知特征為基礎，深入推進人類生活中語用寓義推理的智能化研究。一方面，著力仿真會話者在純思維層面和實際語用交際中解讀語用寓義時人腦的心智推理過程，刻畫人腦進行溯因推理的認知算法與機制。另一方面，以新設溯因算法為發(fā)軔，以重構的認知語境為依托，整合其他邏輯手段建構語用寓義推理的完整認知機

本書提出了構建語用能力多模態(tài)語料庫的理據和實踐范式；自建語用標注體系，本書構建了在線語用能力多模態(tài)語料庫。教學上基于該語料庫進行了語用課堂教學模式探索，旨在提高學習者的語用能力。研究上以言語行為為例，聚焦多模態(tài)如何共現(xiàn)進行意義表達和行為實施，對各模態(tài)密度和模態(tài)復雜度進行了解析，探索了基于多模態(tài)語料庫各模態(tài)在意義構建和表