本教材面向高職院校學生，以虛擬人物鱘小職的創(chuàng)業(yè)故事為主線，引出激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，選擇初創(chuàng)項目，組建創(chuàng)業(yè)團隊，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃，參加項目路演，掌握法律問題，創(chuàng)辦企業(yè)流程，管理初創(chuàng)企業(yè)，防控企業(yè)風險，融合創(chuàng)業(yè)資源，獲取創(chuàng)業(yè)融資，做好營銷策劃，實施品牌戰(zhàn)略十四個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題，基本呈現大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的每個環(huán)節(jié)，同時為

本教材以立德樹人為根本任務，緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向，以素質教育為核心，以“規(guī)劃職業(yè)生涯-指導求職就業(yè)”為主線，遵循“理論知識夠用，重視能力訓練”的原則，深入淺出地闡述了高職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面的必備知識。在編寫結構上，本教材每節(jié)分成“學習目標-案例導讀-知識詳解與能力訓練-拓展閱讀”五個模塊，以項目

當今社會，“屏幕時代”下產生的教育焦慮成為很多家長關心的課題。如何利用好手機、平板電腦等這些雙刃劍，讓我們和孩子成為屏幕的主人呢？本書融合作者近十年的辦學經驗，并結合近千個實際案例，介紹了如何培養(yǎng)屏幕下的專注力、社交力、學習力、如何建立屏幕下的安全意識、如何樹立價值觀、如何培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成、如何在屏幕時代下處理隔代養(yǎng)

作者海文穎2018年身患重癥肌無力，穿越1500天死與生，重新體驗了0~18歲的生命成長，用生命證悟并升華了“接納力實證體系”的三個主題：自律、感染、接納�！敖蛹{力”這條通達的育兒之道，其一是由浩途成千上萬的會員用17年的時間共修的佐證，其二是作者借由重癥肌無力的病癥，歷經了1500天的起死回生，重新走了一遍從0歲到1

本書所介紹的學習方法，源于兩位作者多年來的跨領域工作實踐經驗。這套學習方法不僅顛覆了傳統(tǒng)的學習觀念，更為職場人士提供了一套高效、實用的學習策略。通過學習本書，你將掌握一套全新的學習方法，彌補學校教育的不足，助你在職場中取得更大的成功！本書包括：策略篇，涉及獨家的功利性、框架、可遷移3大學習策略，顛覆傳統(tǒng)的學習方法，揭秘

本書從“給予孩子充分空間，合理安排時間，掌握學習方法，感受到學習的快樂”這個角度出發(fā)，向小讀者展示，完全適合小讀者的高效學習方法與技巧，使小讀者在探索實踐的過程中，發(fā)掘學習的樂趣，獲得新的感悟和體驗。

《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學習的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導孩子在成長中遇到的問題，進而引導孩子身心健康地成長。

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？《如何培養(yǎng)孩子主動又自覺》基于神經認知機制并結合教育經驗提出解決方案，提供實操策略，培養(yǎng)孩子具有平衡力、復原力、洞察力和共情力的開放式大腦，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。

本系列書關乎每一位家長必須面對的問題——如何表揚孩子，如何批評孩子？為人父母者，在教育孩子的過程中，要善于合理使用“表揚”和“批評”這兩種方法，而不能只取其一。那么，如何表揚才能使孩子既不自大，有能激發(fā)孩子的興趣？如何批評才能使孩子既不自卑，又能及時糾正錯誤？本書《懂心理學的父母這樣批評孩子》用大量的案例及平實的語言娓

當父母的人都深有體會，孩子不聽話是令人頭疼的事情，說重了怕傷害孩子，說輕了又不管用。有時候，不是孩子不聽話，而是父母不會說。這本《話說對了，孩子才會聽》的作者，以親身育兒經驗為基礎，教給煩惱的父母們如何說“對”話，讓孩子聽話。