本書詳細(xì)講述了青蛙的成長過程:先從卵變成小蝌蚪,先長出后腿再長出前腿,最后小尾巴也不見了。蝌蚪最初是用鰓呼吸的,長大后用肺呼吸,這些細(xì)節(jié)部分都是孩子應(yīng)該掌握的科學(xué)知識(shí)。
本書主要講述了春天的特點(diǎn):春暖花開。春天是播種希望的季節(jié),一切從寂靜中蘇醒過來。孩子將童話故事中描述的景象與自身對(duì)春天的感受相結(jié)合,對(duì)春天的理解更加深刻。
本書講述了一顆柚子種子從發(fā)芽——長大——開花——結(jié)果的過程,讓孩子清晰直觀地了解植物的成長過程,珍愛每一株植物,珍惜生命。
本書為孩子講解了幾種常見的水果是從哪兒來的,原來不同的水果是不同的果樹開花后結(jié)的果實(shí)。果樹開的花顏色和形狀都不同,孩子在掌握果樹結(jié)果知識(shí)的同時(shí)對(duì)果樹的花朵也會(huì)有一定的了解。
本書以一只北極熊作為主角,講述了與北極完全不同的夏天。炎熱的夏天、鮮花盛開的夏天、綠樹成蔭的夏天、陰晴無常的夏天對(duì)于北極熊來說是那么新奇,原來夏天可以這樣美麗多彩,孩子會(huì)跟著北極熊一起感受夏天。
本書主要講述了不同動(dòng)物寶寶的來歷,有的寶寶是卵生寶寶,是從蛋里孵出來的,有的寶寶是胎生寶寶,是從媽媽的肚子里面生出來的,還有的寶寶是卵胎生寶寶,蛋在媽媽的肚子里孵化。
本書講述:小嵐回到了兩千年前的漢朝,一心想要拯救被皇帝劉邦害死的戰(zhàn)神韓信?墒侨诉沒救出,自己倒被劉邦囚禁了。最終,小嵐用了什么辦法,不但令自己脫離牢籠,還迫使劉邦簽下合約,二十二年內(nèi)不敢動(dòng)韓信一根手指頭呢。
《歷史文化背景下的唐代文學(xué)創(chuàng)作研究》是站在一定的歷史文化背景中來研究唐代文學(xué)的創(chuàng)作的,在撰寫的過程中,《歷史文化背景下的唐代文學(xué)創(chuàng)作研究》注重將文學(xué)創(chuàng)作與唐代歷史與社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來,因而具有較強(qiáng)的客觀性。 《歷史文化背景下的唐代文學(xué)創(chuàng)作研究》主要內(nèi)容包括緒論、武德至貞觀時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作、永徽至神龍時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作、開元
《英美文學(xué)發(fā)展導(dǎo)論》以時(shí)間為線索,在通觀英美文學(xué)整個(gè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,以各個(gè)時(shí)期的文學(xué)發(fā)展特征、思潮、流派、作家等統(tǒng)率各章節(jié),系統(tǒng)地編撰成書。 《英美文學(xué)發(fā)展導(dǎo)論》分為上下兩篇,上篇分析英國文學(xué),內(nèi)容包括:英國文學(xué)的淵源與其發(fā)展掠影、古英語時(shí)期的英國文學(xué)、中世紀(jì)時(shí)期英國文學(xué)、文藝復(fù)興時(shí)期的英國文學(xué)、內(nèi)戰(zhàn)和王朝復(fù)辟時(shí)期
登臺(tái)講授法制史的假教師,體驗(yàn)貓生活的叛逆少女,處于生理與心理雙重饑餓狀態(tài)的孩子,迷失在考據(jù)汪洋中的在讀博士,滿嘴謊言的情場老手,喪失人格的馬屁精,蓄意造假的知名教授,彼此冷漠仇恨的夫妻,神秘消失的天才立體書藝術(shù)家,被廣告文化洗腦的頭皮屑患者,癡迷于開玩笑取樂的城市居民……平淡無奇的