《真菌細胞生物學》以當代真菌細胞生物學前沿論題的新觀點和新理論為基礎(chǔ)，以絲狀真菌和單細胞酵母的細胞生長和發(fā)育的分子生物學為主線，從細胞的骨架系統(tǒng)、內(nèi)膜系統(tǒng)、有絲分裂、減數(shù)分裂、極性生長、發(fā)育分化、性激素、有性生殖的交配系統(tǒng)、分生孢子的分子生物學、植物致病性和侵染生長的生物機制,以及近年來關(guān)于真菌細胞的程序性凋亡和自噬等

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：野生植物資源開發(fā)與利用》較全面系統(tǒng)地介紹了我國野生植物資源的種類、分布及特點、野生植物資源開發(fā)利用的基本理論、基本原則、基本途徑、基本方法和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)基地建設技術(shù)以及重要野生植物的開發(fā)利用現(xiàn)狀、經(jīng)濟產(chǎn)品的組成、性質(zhì)和用途，良種選育、基地建設、豐產(chǎn)栽培、原料采集、貯藏保鮮和加工工藝、產(chǎn)品

動物行為仿生學是一個高度交叉的領(lǐng)域，內(nèi)容涉及動物行為學、仿生學等非常新但不夠成熟的領(lǐng)域。本書簡要介紹了若干仿生相關(guān)的動物行為研究進展、主要結(jié)果和仿生應用，并列舉了大量動物行為仿生的成功案例。本書旨在起到一個橋梁的作用，使生物學家看到動物行為研究對工程技術(shù)創(chuàng)新的啟發(fā)和啟示，為工程技術(shù)人員提供一些動物行為研究的成果。相信通

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:微生物生理學》是對《微生物生理學》（李季倫編，1993）的修訂再版，由中國農(nóng)業(yè)大學、山西大學和沈陽農(nóng)業(yè)大學的教師共同協(xié)作編寫完成。《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:微生物生理學》盡可能地參考了國內(nèi)外科學研究的最新進展，汲取國內(nèi)外教材的精華，結(jié)合編者多年的教學經(jīng)驗，力求全面系統(tǒng)地闡述微生

該書是國際古生物領(lǐng)域一本頗有影響的基礎(chǔ)圖書，已出到第三版。本書即第三版（2007年）的中譯本。書中在前兩版的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容上做了較大改動，吸納了近些年來國際古生物研究領(lǐng)域眾多熱點研究的新進展，內(nèi)容全面系統(tǒng)。對國內(nèi)地質(zhì)古生物讀者而言，本書不僅可作為高年級本科生和研究生的教科書，而且同樣可作為地層古生物專業(yè)人員了解國際前沿

全書采用將生物分子的符號序列首先變換為數(shù)值序列，之后，用數(shù)學方法從這些數(shù)列中提取生物信息。因而，先全面系統(tǒng)介紹了DNA序列和蛋白質(zhì)序列的數(shù)字及圖形表達后，就用幾種正交變換進行基因識別，蛋白質(zhì)對比，以及用聚類分析來了解DNA和蛋白質(zhì)的性質(zhì)及進行分類。微數(shù)組，脂肪組是現(xiàn)成的大量生物數(shù)據(jù)，我們就用數(shù)理統(tǒng)計方法處理這些數(shù)據(jù)得到

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本書由江南大學、重慶大學和南京工業(yè)大學從事酶工程教學的一線教師集體編寫而成，以經(jīng)典案例分析的方式論述了酶工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，將基礎(chǔ)理論與酶工程的工業(yè)應用及科學研究相結(jié)合。全書共分八章——酶工程基礎(chǔ)、酶的發(fā)酵生產(chǎn)、酶的提取與分離純化、酶功能改造、酶與細胞的固定化、非水相酶催化、酶反應器及酶的應用。本書可作為高等院校生物工程

本書分為三個主要部分,包括與比較蛋白質(zhì)組學相關(guān)的基礎(chǔ)生物信息學框架、蛋白質(zhì)組學數(shù)據(jù)分析的生物信息學數(shù)據(jù)庫和工具,以及在系統(tǒng)生物學背景下的比較蛋白質(zhì)組學關(guān)于整合生物信息的系統(tǒng)學和研究方法。本書提供了詳細的操作建議,逐步地描述操作過程,務求讓使用者在實驗室獲得最佳的實驗結(jié)果。

《生物化學》由先后執(zhí)教于北京大學、浙江大學、上海交通大學的張惟杰教授與青年學者張寧教授共同編寫完成。全書綜合參考了國內(nèi)外多部《生物化學》經(jīng)典教科書，以流暢的語言、生動的實例、翔實的圖表，系統(tǒng)介紹了多種生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能，闡明它們在生物體內(nèi)的合成和分解代謝過程及相關(guān)代謝調(diào)控。強調(diào)從細胞生命活動的角度去理解生物化學