本教材是一部注重基礎(chǔ)性、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和應(yīng)用性的新編教材，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。全書分為三篇21章，*篇為微生物學(xué)理論基礎(chǔ)篇，包括微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及微生物的營(yíng)養(yǎng)與代謝、生長(zhǎng)繁殖與控制、遺傳與變異、基因表達(dá)與調(diào)控，以及微生物的生態(tài)、進(jìn)化和分類鑒定、感染與免疫；第二篇為現(xiàn)代微生物學(xué)技術(shù)篇，包括微

本書用講故事的方式將所有的植物種類貫穿起來，給出植物世界的全景式展現(xiàn)。內(nèi)容涉及藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物這七大類。對(duì)于人們*為熟悉的被子植物（顯花植物）則以四季的方式描述五十余個(gè)目、三百余個(gè)科的代表性植物種群。

圍繞課題"目的基因原核表達(dá)載體的構(gòu)建及目的蛋白的誘導(dǎo)表達(dá)和檢測(cè)鑒定"探究，開展一系列相關(guān)的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課題探究的"實(shí)戰(zhàn)"過程中掌握分子生物學(xué)技術(shù)、提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等。

本教材是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育改革新趨勢(shì)下，依據(jù)陜西師范大學(xué)十多年使用生理信號(hào)采集系統(tǒng)儀器開展動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以及近兩年新形勢(shì)下的信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，組織動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一線優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的。本教材運(yùn)用多樣化的數(shù)字化資源，以文字、實(shí)物及示意圖片、重點(diǎn)操作視頻及實(shí)驗(yàn)原理電子課件等多種形式，多方位地呈現(xiàn)了每

本書以基因?yàn)橹骶�貫穿全文，分為四章。從解讀基因和基因變化類型入手，講述了基因變遷在大自然中各種生物體的生命過程中所起到的決定性作用。進(jìn)一步描繪了現(xiàn)代社會(huì)中人類利用生物技術(shù)、通過改造基因來獲取新的生物體或者新產(chǎn)品的案例，最后展望了未來基因變遷將給人類帶來的福祉。

頭足類的角質(zhì)顎和內(nèi)殼儲(chǔ)存著大量的生物學(xué)和生態(tài)信息�！痘�于角質(zhì)顎和內(nèi)殼的秘魯外海莖柔魚漁業(yè)生態(tài)學(xué)研究》通過分析莖柔魚角質(zhì)顎、內(nèi)殼的微結(jié)構(gòu)和微化學(xué)，了解莖柔魚的生長(zhǎng)、種群結(jié)構(gòu)、棲息環(huán)境和生活史信息，為全面掌握莖柔魚漁業(yè)資源生物學(xué)提供基礎(chǔ)。《基于角質(zhì)顎和內(nèi)殼的秘魯外海莖柔魚漁業(yè)生態(tài)學(xué)研究》共分8章：第1章為引言，主要介紹莖柔

本書收錄了中國(guó)雙翅目虻類昆蟲4總科18科325屬3228種。每一種的內(nèi)容包括中文名、拉丁學(xué)名、異名、模式產(chǎn)地、國(guó)內(nèi)分布和國(guó)外分布等主要信息，所有屬均列出了模式種信息及異名。

本書以生命科學(xué)中重大而基本的內(nèi)容為主線，概述了生命科學(xué)各主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，向讀者展示了生命科學(xué)的全景，內(nèi)容涉及總論、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞與細(xì)胞工程、生命的新陳代謝、生命的自我調(diào)控、生物體的防御體系、遺傳及其分子基礎(chǔ)、郁郁蔥蔥的植物世界、燦爛多姿的動(dòng)物世界、神奇的微生物世界、生物與環(huán)境、生命科學(xué)與人類文明

本習(xí)題集是在第一版的基礎(chǔ)上，對(duì)原22章的內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂，根據(jù)分子生物學(xué)的發(fā)展，對(duì)章次進(jìn)行了調(diào)整，并增加了3章。前16章是分子生物學(xué)部分，包括了復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯及基因表達(dá)調(diào)控等；后9章是基因工程部分，包括了核酸酶、載體、克隆重組及篩選鑒定等內(nèi)容。本書對(duì)每一道題均給出了參考答案，供讀者參考。

如何教好、學(xué)好生物化學(xué)？如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC設(shè)計(jì)？《BR》本書是編者團(tuán)隊(duì)依托生物化學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的一部教學(xué)輔助參考書。本書結(jié)構(gòu)體系圍繞本書編者所著《生物化學(xué)精要》教材的章節(jié)框架，以生物化學(xué)課程章節(jié)的難點(diǎn)為選題點(diǎn)，設(shè)計(jì)了36個(gè)主題，內(nèi)容囊括了生物化學(xué)課程的重要章節(jié)。本書旨在以翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式，引入現(xiàn)代生