本書包括汽車直流電路分析、汽車電源電路分析、汽車常用儀表的使用、汽車點火系統(tǒng)的變壓原理、汽車用直流電動機與電氣控制、晶體管在汽車電路中的應用和數(shù)字電路在汽車電路中的應用。

本書以原理思路分析和案例操作講解的形式介紹特效合成中需要掌握的軟件知識和操作技巧。全書共8章。第1章主要介紹的Nuke基礎操作。第2章介紹Nuke的項目制作流程,第3-8章分別介紹核心節(jié)點、光效合成技術、顏色匹配、運動跟蹤與CG合成、Roto技術與擦除技術、摳像技術與高級跟蹤。本書的重點是合成思路和原理的講解,力求讓讀者清楚每一個步驟的思考和推理過程,掌握判斷并找到合適參數(shù)的技巧。

本書全面系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)挖掘的概念、技術、算法及應用,力求為初學者構建一個合適的學習框架。全書將數(shù)據(jù)挖掘歸納成數(shù)據(jù)預處理、數(shù)據(jù)探索、決策樹、貝葉斯分類、人工神經網(wǎng)絡、支持向量機、關聯(lián)規(guī)則分析、聚類、時間序列預測等幾個主題,不僅詳解技術原理和算法實現(xiàn),而且還結合復雜多樣的實際數(shù)據(jù)環(huán)境,探討其應用場景和使用方法。

本書以南充蠶桑文化為主題,參考國內外STEAM課程的開發(fā)情況、相關教學設計、國內已有蠶文化主題課程和各學段學生的認知發(fā)展特點,充分考量當?shù)亟虒W資源與條件,編寫了適用于幼、小、初、高全學段的STEAM課程教學設計。著名的兒童心理學家皮亞杰認為兒童認知是一個連續(xù)發(fā)展的過程,成長過程中的每個階段都有與之相對應的認知結構,要讓兒童學習新的知識,就必須要按照其認知結構的對應階段來安排設計學習內容。因此我們在進行STEAM課程教學設計時就充分考慮到了這點。

鄧銘，云南大學副教授，博士，2022年獲云南省“興滇人才計劃”教學名師；2012年被列入“云南大學中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”；2018年被云南省政府頒發(fā)“云南省卓越青年教師”稱號。王文芳，現(xiàn)任鄭州商學院金融與貿易學院專任教師，主要講授《計量經濟學》《統(tǒng)計學》《西方經濟學》《商業(yè)銀行經營與管理》《保險營銷學》等多門課程；主持并參與河南省社科聯(lián)、鄭州市社科聯(lián)等各級各類課題20余項。

吳新慧，杭州電子科技大學法學院副教授，南京大學社會學博士，碩士生導師。浙江省151人才工程第三層次培養(yǎng)人員，浙江省中青年學科帶頭人。關注流動人口子女問題。先后在《青年研究》、《學習與實踐》等雜志發(fā)表論文20多篇，主持國家社科基金青年項目1項，國家社科基金后期資助項目1項，教育部社科青年基金項目2項，浙江省科技廳軟科學重點項目、省浙江省十三五教改項目等重要課題多項。

薛繼亮，內蒙古大學教授，博士生導師，內蒙古自治區(qū)人口戰(zhàn)略研究智庫聯(lián)盟負責人，內蒙古自治區(qū)地緣經濟數(shù)據(jù)工程技術研究中心副主任，內蒙古高等學校青年科技人才。主要研究人口與生育，就業(yè)和勞動力市場。近年來，在《民族研究》、《中國人口科學》、《上海財經大學學報》等各類核心刊物發(fā)表論文50多篇，其中8多篇被人民大學復印資料以及《高等學校文科學報文摘》轉載；出版專著、合著5部，主持國家自然基金2項，教育部社科規(guī)劃項目1項，其他省部級項目10余項。

李建國，男，1959年生，安徽渦陽人，西北師范大學歷史文化學院教授。主要從事中國近代史教學和西北地方史研究，主持國家社科基金項目1項。出版專著《陜甘寧革命根據(jù)地史》，參與《甘肅近現(xiàn)代史》《甘肅經濟史》《20世紀的中國民族問題》等著作編寫。在《中國邊疆史地研究》《抗日戰(zhàn)爭研究》《歷史檔案》等刊物發(fā)表論文50余篇，多篇論文被中國人民大學復印報刊資料全文轉載。

高榮，甘肅高臺人，河西學院教授。研究方向：簡牘學、秦漢魏晉史。在《中國史研究》《西域研究》等刊物發(fā)表論文70余篇，出版著作3部。主持完成多項國家級、省部級科研項目，獲甘肅省社科成果一、二等獎。

本冊圖書搜尋了眾多中國古代的人文景觀、歷史遺跡，這些古跡、古風、古色，具有優(yōu)美、大氣、恢弘等諸多的意境體驗。同時，發(fā)掘古遺址、古鎮(zhèn)、古建筑中蘊藏的人類智慧，激發(fā)想象空間，在輕松的氛圍中，講述中國傳統(tǒng)文化與科學知識，真正做到了在小科普中了解大文化。另外，書中每個故事都搭配了中小學教材中的古詩、詞匯，通過閱讀繪本可以預習。下載小科普大文化APP,掃描書中的二維碼,還可以身臨其境體驗繪本中的場景、聽真人語音閱讀、玩拼圖游戲，具有較強的互動性。