本書收錄了詩人梁景啟近年來創(chuàng)作的詩、詞、聯(lián)作品約220首(副)。作品反映了北京市平谷區(qū)的山水田園、風土人情,特別是石林峽、梨樹溝、丫鬟山等主要風景區(qū)的風貌。

本書研究對國家安全信息、經(jīng)濟信息、外語戰(zhàn)略發(fā)展、國際合作交流的信息保障具有指導意義；同時為中國-東盟實現(xiàn)“五通”提供一定的信息資源支撐，對促進中國-東盟研究、東盟語言教學、東盟旅游開發(fā)等領域的信息資源保障具有積極作用。

本書共5章，內容包括：“媒介與表達：數(shù)字媒體交互的基石”“認知與需求：數(shù)字媒體交互藝術的圓心”“情感與體驗：數(shù)字媒體交互藝術中的設計目標”“分解與建構：數(shù)字媒體藝術的交互模式”“跨界與融合：數(shù)字媒體交互藝術的延伸”。

本書主要分為七章，內容包括：敘事文本的語用學特征、敘事文本中的主體問題、敘事文本中自我中心成分的特征、自由間接話語研究、敘事文本中的事件、言語行為理論與敘事文本研究、敘事文本中的真值問題。具體內容包括：敘事學研究概述、國內敘事學研究的不足等。

本書以當前常用的生物信息學數(shù)據(jù)庫為核心，首先概述了生物信息學數(shù)據(jù)庫的重要性和應用，其次分章介紹了核苷酸序列數(shù)據(jù)庫、基因組數(shù)據(jù)庫和基因信息數(shù)據(jù)庫、基因組突變數(shù)據(jù)庫、高通量組學數(shù)據(jù)資源數(shù)據(jù)庫、生物分子網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫為生物學研究提供了豐富的數(shù)據(jù)資源，為基礎生物學、疾病生物學、藥物研發(fā)等領域的研究提供了基礎數(shù)據(jù)支持。

本書首先介紹了書法的概念、中國傳統(tǒng)書法的發(fā)展、書法的常用工具與學習方法、書法教育學的確立；接著闡述了書法藝術的創(chuàng)作、風格、文化藝術的美學傳承以及中國當代書法藝術的美學反思與重構；隨后闡述了書法教學原則、內容體系、教育路徑以及教育基本方法，詳細探索了書法的臨摹教學、欣賞教學、臨摹教學等內容；隨后從書法教育的現(xiàn)實意義、書法教育讀審美觀與人格塑造的影響、書法教學對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等角度闡述書法教育教學的推廣意義與推廣路徑；最后從文化傳承、素質教育、網(wǎng)絡環(huán)境等視角闡述了多元視野下書法教育的發(fā)展，并探討

本書集結了超過200道趣味智力題，適合青少年及成人在閑暇之余打破思維定式，提升智力。這些智力題涵蓋邏輯、空間、數(shù)學等諸多類型，但都不需要高深的學間。只要你擁有普及性的一般性知識，就一定可以看懂。

本書從現(xiàn)實中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對高等職業(yè)教育價值認同的歷史梳理,以及對政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學生等主體的現(xiàn)實考察,總結提煉了不同時空下高等職業(yè)教育認知認同、情感認同和行為認同的特點和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價值認同存在的問題。運用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個層次分析了高等職業(yè)教育價值認同問題產(chǎn)生的深層文化根源。

本書收集整理近現(xiàn)代名醫(yī)治療脾胃病的醫(yī)案，總論詳細介紹了脾胃病的概念、病因病機與治法等內容，各論按照脾胃病西醫(yī)病名分為食管疾病、胃與十二指腸病變、消化性潰瘍、上消化道出血、腸道病變和胰腺病變等進行評析。每一個醫(yī)案都精挑細選，要求必須有復診，而且有確切的療效，醫(yī)案之后還有分析總結，對于臨床中醫(yī)師尤其是基層中醫(yī)師有非常高的指導價值。

本書以財政部頒布的企業(yè)會計準則及其應用指南為依據(jù)，借鑒和吸取了國內外相關的會計理論和方法，結合會計學教學要求，對會計的基本理論、基礎知識和基本方法，按照會計的賬務處理流程，系統(tǒng)地介紹了會計的確認、計量、記錄和報告的專門方法。此外，本書根據(jù)新的會計政策發(fā)規(guī)，做了全面的修訂，主要適用于高校會計學相關專業(yè)學生以及自學會計學相關知識的自學者。本書注重理論與實踐的結合，不僅能夠使讀者學習到基礎知識，而且能夠提升讀者的實務能力。