本教材以“理論夠用、突出實踐”為原則，克服了傳統(tǒng)教材中重理論、輕實踐的缺點。本教材以教育創(chuàng)新為目標，以教材帶動教學改革為方針，突出前沿性和先進性，突出理論與實際的結合，貼近學生需求，以培養(yǎng)應用型人才。教材共分為三部分。第一部分為保健食品的研發(fā)原理，主要偏重保健食品研發(fā)基本原理的知識普及；第二部分為保健食品的研發(fā)應用，以

食品合規(guī)管理職業(yè)技能教材（中級）

《食品微生物檢驗技術》是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定�！妒称肺⑸�物檢驗技術》(第三版)融入了新的職業(yè)教育理念，以食品微生物檢測職業(yè)崗位的需求為導向設計內(nèi)容，將國家相關職業(yè)資格標準和食品安全國家標準的內(nèi)容融入教材相應內(nèi)容中。內(nèi)容包括食品微生物實驗基本技能訓練和食品微生物檢驗項目兩大模塊，設

《乳品高新技術》系統(tǒng)介紹了超高壓、高壓均質、微射流、高壓脈沖電場、膜分離、超聲波、色譜分離、新型加熱和二氧化碳殺菌等高新技術對乳中蛋白質、脂肪、酶類、維生素、微生物等成分的影響；詳細綜述了上述高新技術在發(fā)酵乳、冰淇淋、乳酪等乳制品加工及檢測中的應用。

《未來發(fā)酵食品：內(nèi)涵、路徑及策略》針對傳統(tǒng)發(fā)酵食品這一我國重要的民生產(chǎn)業(yè)，系統(tǒng)介紹了白酒、黃酒、醬油以及食醋等傳統(tǒng)發(fā)酵食品的產(chǎn)業(yè)格局、區(qū)域發(fā)展差異和產(chǎn)業(yè)升級所面臨的問題；按照《中國制造2025》戰(zhàn)略方針，對我國未來發(fā)酵食品產(chǎn)業(yè)的核心內(nèi)涵、技術和產(chǎn)業(yè)驅動要素進行了系統(tǒng)分析；從“綠色”和“智能”兩個方面，系統(tǒng)介紹了智能微生

非遺傳承,健康生活;非遺讓生活更美好。為全面推介、展示湖南工夫紅茶,普及紅茶知識,促進紅茶進社區(qū)、進家庭,本書以湖南省級非物質文化遺產(chǎn)代表性項目--“湖南工夫紅茶制作技藝”為主線,完整的介紹了湖南工夫紅茶的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、手工與機械制作方法、湖南工夫紅茶特點、保健作用與泡飲方法及紅茶茶藝、紅茶菜、點制作,介紹了湖南工夫

碳水化合物包括儲存型（如淀粉、糖原）、結構型（如纖維素、阿拉伯木聚糖、果膠）等類型，對人類膳食和健康有重要影響。食物中復雜碳水化合物主要以多糖（包括淀粉、非淀粉多糖）為主，以及結構復雜的低聚糖等，其中非淀粉多糖包括膳食纖維類多糖和具有特定生物活性的多糖（我們將其定義為生物活性多糖）。《食物中復雜碳水化合物》主要講述食物

干制復合面條是以谷物或豆類的粉為主，以薯粉、果蔬粉、功能粉等為輔，經(jīng)和面、壓片、切條、干燥等工序而成型，因其原料面粉中配以不同物性參數(shù)的配料，致使其鮮濕面條的質熱傳遞特性發(fā)生了改變，傳統(tǒng)干制工藝已不能滿足市場對復合面條特性的需求。本書分別選取了馬鈴薯-小麥復合面條、馬鈴薯-燕麥復合面條、紅薯葉-小麥復合面條，對其復合面

本書是編者根據(jù)多年的實踐經(jīng)驗及生鮮食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢編寫而成的，包括了生鮮食品行業(yè)的新知識、新技術、新成果，并展望了生鮮食品產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢。全書由動物性水產(chǎn)品貯藏過程中的品質變化、水產(chǎn)品的保鮮技術、傳統(tǒng)水產(chǎn)品加工技術、新型水產(chǎn)品加工技術、冷凍魚糜及魚糜制品加工技術、水產(chǎn)品加工副產(chǎn)物的綜合利用、果蔬采后品質變化、果蔬

葡萄酒品嘗是從葡萄栽培一直到葡萄酒在各種場合被消費這一產(chǎn)業(yè)鏈上每一環(huán)的基礎，它與現(xiàn)代儀器分析技術相結合，是目前衡量葡萄酒質量的重要科學手段。葡萄酒品嘗學是研究葡萄酒品嘗理論和方法技能的一門科學，是葡萄酒工程專業(yè)的學科基礎課。本書是在保留第一版特色的基礎上全新修訂而成，主要論述品嘗的生理學原理、葡萄酒的感官特性（外觀、香

本書以農(nóng)產(chǎn)品為檢測對象，以其主要特征品質屬性為檢測指標，詳細論述了人工智能技術與多種農(nóng)產(chǎn)品品質無損檢測技術交叉融合所帶來的智能感知效果，并對它們在未來的深度結合提出了展望。本書綜述了國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品品質無損檢測技術的**發(fā)展現(xiàn)狀，簡述了人工智能技術的發(fā)展演變；科學嚴謹、通俗易懂地描述了農(nóng)產(chǎn)品品質無損檢測與人工智能結合的技術

本教材重點介紹食品化學的基礎理論及相關的應用知識，主要包括食品的六大營養(yǎng)成分、色香味及有害成分的結構、性質和它們在食品加工和貯藏中的變化及其對食品品質和安全性產(chǎn)生的影響，酶和食品添加劑在食品工業(yè)中的應用等。本教材融入一定的實踐知識，并結合化學反應，加深學生對課程內(nèi)容的理解，為后續(xù)專業(yè)課的學習建立必要的理論基礎。此外，每

本書共分十章，第一章概述了食品科學的研究內(nèi)容、發(fā)展歷程、食品工業(yè)的發(fā)展趨勢以及食品科學家的職業(yè)精神；第二章介紹食品加工的各種原材料；第三章介紹食品中的主要營養(yǎng)素及其作用；第四章介紹食品加工原理；第五章介紹食品加工單元操作；第六章介紹食品加工工藝；第七章介紹食品安全與質量控制；第八章介紹食品標準與法規(guī)；第九章介紹食品工廠

食品生物化學是食品類專業(yè)群的一門必修課程，是學習各門專業(yè)課程的前提與基礎，是化學與食品科學交叉的紐帶。本書共十個部分，包括緒論、水分、礦物質、蛋白質、脂類、糖類、核酸、酶、維生素、物質代謝，揭示食品的化學組成、結構、功能和理化性質，以及這些物質在人體內(nèi)的化學變化和調節(jié)規(guī)律。本書教學目標是使學生具有扎實的理論知識、綜合分

本書探討了蔬菜水果種植環(huán)節(jié)、貯運環(huán)節(jié)危害因素對蔬菜水果感官性狀的影響，介紹了蔬菜水果產(chǎn)品感官檢驗實驗室的環(huán)境設施要求，感官檢驗人員的素質要求，蔬菜水果感官檢驗的質量控制，蔬菜水果產(chǎn)品感官差別檢驗、標度和類別檢驗以及分析或描述性檢驗方法及檢驗示例，為讀者提供蔬菜水果等農(nóng)產(chǎn)品感官檢驗的基本方法。本書可供從事蔬菜水果感官檢驗

《食品化學實驗》按照食品化學實驗教學及學生能力成長的客觀規(guī)律進行設計，介紹了食品化學實驗常用儀器、基礎實驗及探究性實驗。在內(nèi)容上，本實驗教材體現(xiàn)了實驗目標與過程并重，不片面追求實驗數(shù)據(jù)、實驗結論，而注重引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，啟發(fā)學生自主設計實驗方案來解決問題，重點討論不同因素及實驗條件對實驗結果的影響。本教材可作

2013年出版《食品質量管理學》以后，一些新情況出現(xiàn)，比如《中華人民共和國食品安全法修訂了2次；GB14881-2013版在2014年實施；ISO9000出現(xiàn)了zui新版本2015版。故本次修訂在di一版固有內(nèi)容基本不變基礎上有以下變動： 1.質量及質量管理等概念換為zui新版的2015版ISO9000內(nèi)容。 2.

本教材主要介紹了肉制品、焙烤食品、乳制品、軟飲料、果蔬、發(fā)酵食品加工技術及食品加工新技術。既有培養(yǎng)學生動手能力的基礎性實驗和常見食品的加工工藝，又介紹了訓練學生實踐創(chuàng)新能力的新興技術。本書共7個項目，每個項目以典型食品的加工生產(chǎn)為例，介紹了食品加工生產(chǎn)的技術，并有詳細的專項實訓，以便師生根據(jù)實際情況選擇，實現(xiàn)教、學、做

全書共分5大項目。每個任務以典型食品的加工生產(chǎn)為例，介紹了食品加工生產(chǎn)的方法。內(nèi)容涉及果蔬食品加工技術，糧油食品加工技術，畜產(chǎn)、水產(chǎn)食品加工技術，飲料食品加工技術和發(fā)酵食品加工技術5大部分，包括各種食品的原輔料選擇、工藝流程、操作要點及產(chǎn)品質量標準等知識。每個任務結束有專項實訓，以便于師生根據(jù)實際情況選擇訓練，實現(xiàn)教、

《食品安全學》主要介紹了生物性污染、化學性污染、有害有機物、環(huán)境污染、水體污染、天然有毒動植物、食品包裝材料對食品安全的影響，轉基因食品及新資源食品的安全性以及食品加工過程與食品安全的關系等內(nèi)容。本書系統(tǒng)地將食品安全研究成果，國內(nèi)外有關食品安全以及關于食源性病原微生物快速檢測的基礎理論融合在一起，內(nèi)容豐富全面。本書可作