本書體現(xiàn)了"為思維而教"的語文育人理念,以學生的學和思為中心,通過對語文課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整合與重構(gòu),實現(xiàn)語文課程育人模式的變革,并基于尊重和發(fā)現(xiàn)學生個體偏好的整本書閱讀實踐,為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學,通過優(yōu)化教學內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu),實現(xiàn)高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的
為了幫助初學作文的小朋友掌握寫作方法,提高書面語言表達能力及寫作水平,本書全面介紹了小學三年級的作文常考題目類型,上部分包括寫人、寫日記、寫童話、續(xù)寫故事、寫景和寫記敘文等,下部分包括寫物、寫寓言、寫節(jié)日、寫實驗、寫想象、寫人、描寫、寫故事。在學習寫作的過程中,練習是必不可少的,有針對性地訓練往往能夠起到事半功倍的效果
本書在“體教融合”的背景下,力圖從理論與應(yīng)用兩方面,指導小學生進行有利身心的身體運動功能訓練。具體內(nèi)容包括:小學生的動作發(fā)展與身體運動功能訓練;小學生的身心發(fā)展基礎(chǔ)與身體運動功能訓練;動作準備;快速伸縮復(fù)合訓練;等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結(jié)小學生身體運動功能訓練的各種方式方法,切實提升小學生體育訓練質(zhì)量,發(fā)揮體育在育人體
本書提供了基于實證研究方法的教育類本科生學士學位論文的結(jié)構(gòu)模板,按照教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成的邏輯順序呈現(xiàn)了以下內(nèi)容:教師作業(yè)布置的認知和行為及其它們之間的關(guān)系、教師所布置的課堂作業(yè)對新知識的鞏固與應(yīng)用狀況及其學生的正確率、教師布置的家庭作業(yè)是否與教師所講授的新知識一致、家長與教師就學生家庭作業(yè)的溝通現(xiàn)狀。本書的調(diào)查
《小學生語言表達培養(yǎng)訓練書漫畫版》針對小學生語言表達能力不足的問題,以生動的場景故事為藍本,幫助小學生了解語言表達的規(guī)范和要求以及語言技巧,讓小學生的說話做到更清晰、更有條理,并能在 各個場合做到能言善辯、有說服力,進而提升小學生的語言表達能力。
《小學生時間管理培養(yǎng)訓練書漫畫版》針對小學生大把地浪費時間的問題,強調(diào)在生活中培養(yǎng)小學生的時間觀念,并切實給出了具體的幫助小學生做好時間管理的方法,讓小學生有效地掌握自己的時間和生活,養(yǎng)成“高效學習、從容生活”的好習慣,高效且快樂地成長。
本書主要表達了作者對建立科學大課堂的思考和實踐過程。針對現(xiàn)階段小學科學教育存在的只是問題,關(guān)注并系統(tǒng)地設(shè)計了國家課程與小本課程、社團的關(guān)系,為學生深入?yún)⑴c,幼小進行科學課程學習,提供系統(tǒng)化的課程實施支持。在尊重兒童個性化發(fā)展的基礎(chǔ)上,開展國家課程的校本化實施,以促進國家課程目標的有效落實,達到育人要求。切實解決了小學科
教育高質(zhì)量發(fā)展已是新時代我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的主題。辦好基礎(chǔ)教育,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,根本靠教師。小學全科教師培養(yǎng)是新時代教師隊伍建設(shè)研究與實踐的新興領(lǐng)域,是新時代對新教育的新要求!禕R》本書以小學全科教師為研究對象,以師德規(guī)范、教育情懷、學科素養(yǎng)、教學能力、班級指導、綜合育人、反思能力、溝通合作為小學全科教師校地合
小學同步作文一本通!本書涵蓋小學3~6年級全部62篇單元習作,每篇習作均配有寫作方法、范文、名師點評和寫作模板,是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。 同時,本書創(chuàng)新性地將小學同步作文融會貫通,系統(tǒng)梳理寫人、記事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文6大類型作文寫作規(guī)律,幫助孩子整體感知不同體裁作文特點和寫作方法,學會舉一反三。
本書共十四課內(nèi)容。每課內(nèi)容設(shè)置“方法直播課”“名家引路燈”“面批作文坊”等欄目,覆蓋作文學習全過程。“習作內(nèi)容”與“習作目標”概述習作要求;“方法直播課”以師生對話形式呈現(xiàn)本課寫作要點;“選材干貨鋪”運用思維導圖幫助學生活學活用,拓展維;“名家引路燈”引用名家名篇,幫助學生開拓眼界;“佳作展覽館”提供多篇學生佳作范文,
本書共十六課內(nèi)容。每課內(nèi)容設(shè)置“方法直播課”“名家引路燈”“面批作文坊”等欄目,覆蓋作文學習全過程!傲曌鲀(nèi)容”與“習作目標”概述習作要求;“方法直播課”以師生對話形式呈現(xiàn)本課寫作要點;“選材干貨鋪”運用思維導圖幫助學生活學活用,拓展思維;“名家引路燈”引用名家名篇,幫助學生開拓眼界;“佳作展覽館”提供多篇學生佳作范文
本書共十六課內(nèi)容。每課內(nèi)容設(shè)置“方法直播課”“名家引路燈”“面批作文坊”等欄目,覆蓋作文學習全過程。“習作內(nèi)容”與“習作目標”概述習作要求;“方法直播課”以師生對話形式呈現(xiàn)本課寫作要點;“選材干貨鋪”運用思維導圖幫助學生活學活用,拓展思維;“名家引路燈”引用名家名篇,幫助學生開拓眼界;“佳作展覽館”提供多篇學生佳作范文
本書以作者從教26年近一百五十萬字的札記中精選的五十個小故事進行場景再現(xiàn),記錄大人與孩子之間的真實而真誠的對話,展現(xiàn)新時代背景之下的新型師生關(guān)系,探尋教育的真諦。闡述了教育的本質(zhì)是對話——它就像一根神奇的魔棒促成了教與學的化學反應(yīng)以及教師不論在“教的現(xiàn)場”還是在“育的戰(zhàn)場”,運用生動而幽默的對話策略,就能輕松自如地把“
本書收集整理全國各類小升初英語考試的試題大數(shù)據(jù),分析得出單詞與其得分率的情況,將小學階段需要掌握的1000個單詞按照得分率進行排序,分為高得分率、中得分率、低得分率和附加分單詞,幫助小學生提高學習效率、減輕學習負擔,有重點有優(yōu)先級地掌握單詞。書中對單詞的音標、詞性、詞義有準確的標注,同時配有單詞的固定搭配用法及全國各考
本書按照牛津自然拼讀詞典經(jīng)典體例,從英語字母發(fā)音、音節(jié)講起,從易到難、由淺至深地以小學生易于理解的表達方式將英語自然拼讀法總結(jié)為11種拼讀規(guī)則,結(jié)合英語音標的對比學習,配合單詞、短語、短句的發(fā)音練習,幫助小學生快速掌握自然拼讀規(guī)則,實現(xiàn)見詞能讀、聽音能寫,提高單詞水平、閱讀能力和語感。書中搭配豐富生動的思維導圖和趣味插
本書通過14天寫“我的第一本日記書”、10000種“天氣”絕不重復(fù)、300篇讀后感型日記等10個日記妙招,幫助小讀者逐步掌握寫日記的要領(lǐng),并打開寫作的“腦洞”。
本書是面向中高年級小學生的小古文閱讀啟蒙讀物,精選150篇短淺、有趣、經(jīng)典的小古文,從民國老課本課文,到初中語文教材文言文選段,由易到難,按難度進階分成3冊。每冊均按主題分類編排成八個單元,每課都有小古文原文、字詞釋義、古文今譯、助記要訣、趣味課堂(十幾種形式)、考點小試板塊,幫助小學生在課堂學習古詩、文言文后能在課外
圖解詞根詞綴速記小學生英語單詞
《小學數(shù)學創(chuàng)新思維全講全練5年級》共兩冊,教程分冊和練習分冊。教程分冊共25講,主要介紹運算、計數(shù)、圖形、邏輯推理、應(yīng)用題等知識點,每講包括知識概述、經(jīng)典例題。練習分冊共25練,與教程分冊的知識點對應(yīng),每練分為優(yōu)秀篇(10題,重視鞏固基礎(chǔ))、創(chuàng)新篇(15題,重視拓展應(yīng)用)。本書的知識概述和經(jīng)典例題都配有免費視頻講解,方
《小學數(shù)學創(chuàng)新思維全講全練4年級》共兩冊:教程分冊和練習分冊。教程分冊共25講,主要介紹計算、幾何、應(yīng)用題、行程、數(shù)論、計數(shù)、組合等知識點,每講知識包括知識概述、經(jīng)典例題。練習分冊,每練按難度分為優(yōu)秀篇(10題,重視鞏固基礎(chǔ))和創(chuàng)新篇(15題,重視應(yīng)用),共25題。本書適合四年級學生作為校外知識拓展的自學參考書,數(shù)學老