本書將噪聲分析延續(xù)到信息處理的多個領域，特別是在數(shù)據(jù)不完整、環(huán)境不確定的復雜任務中，噪聲的引入反而能夠通過信息的擾動與補全，改善模型的穩(wěn)定性和魯棒性。這一理論思路在機器學習、大模型、具身機器人、臨地安防等應用領域中得到了探索，充分體現(xiàn)了理論與應用之間的有效銜接，既強調噪聲在信號空間的本質特征，也關注噪聲如何通過設計介入

以海森伯1925年創(chuàng)建矩陣力學為起點，量子力學已經走過了整整一個世紀。本書通過一系列專題來展示該學科百年來的里程碑式跨越。從量子力學核心知識出發(fā)，進入最大熵原理、輻射與物質相互作用、量子信息學、量子生物學、天體物理學與宇宙學等領域，特別講述宇宙加速膨脹與暗能量、黑洞與霍金輻射、中微子理論及應用前景、地球氣候的物理模型、

關于光的本性的爭論在科學史上具有極其重要的地位。在1672年，牛頓提出了與其創(chuàng)立的經典力學體系相一致的光的微粒說。惠更斯則公開反對牛頓的微粒說，提出了光的波動學說的“惠更斯原理”，并于1695年出版了系統(tǒng)闡述光的波動學說的《光論》，牛頓亦于1705年出版了闡述其光的微粒說的《光學》由此拉開了光的波動說與微粒說的第一次交

本書預計共八章,分別以量子物理的不同革命性概念為切入點,系統(tǒng)性介紹相關技術背景和實際應用,以及現(xiàn)階段對應的產業(yè)生態(tài)。目前量子相關讀物魚龍混雜,市面上還沒有一本既能全面講解量子物理帶來的革命性概念,又能系統(tǒng)性概述當前量子相關產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的科普書籍。在工作實踐中,作者曾被問及能否推薦一本關于量子產業(yè)的入門讀物,尋覓一圈竟然

本書系統(tǒng)探討了不同貝爾類型不等式在不同自旋態(tài)下的適用性與違反界限。從量子糾纏基礎出發(fā)，逐步深入至Wigner不等式、擴展貝爾不等式、普適貝爾類型不等式及廣義貝爾類型不等式的構建與驗證。書中創(chuàng)新性地提出了適用于不同自旋極化糾纏態(tài)的修正Wigner不等式及擴展貝爾不等式，完善了理論框架。特別是普適貝爾類型不等式與廣義貝爾類

《大學物理》（上、下冊）作為面向高等院校理工科學生的基礎物理教材，系統(tǒng)涵蓋了《理工科類大學物理課程教學基本要求》的物理學的核心分支與經典內容，旨在為學生構建完整的物理知識體系，培養(yǎng)其科學思維與解決問題的能力。本教材上冊聚焦于物理學的基礎力學框架及波動相關內容：力學部分從質點運動規(guī)律入手，深入講解牛頓運動定律、動量守恒、

該書主要講述電磁輻射源定位的基礎理論和前沿方法，包括如何從多通道接收數(shù)據(jù)中提取非合作輻射源參數(shù)，如波達方向與時延差信息，進而基于這些信息或者原始數(shù)據(jù)完成輻射源定位，以及定位之后如何調整傳感器位置以獲取更優(yōu)結果。電磁輻射源定位理論和方法涵蓋前沿高分辨率波達方向/時延差估計方法、稀疏陣列結構設計方法、輻射源直接定位技術、多

二十世紀七八十年代，全面禁止核實驗迫在眉睫，而光與物質相互作用的研究成為科技突破關鍵，之后發(fā)展成熟起來的量子光學正是研究光和物質相互作用的基礎學科.于敏先生順勢開展教學，盡顯前瞻性。本書由他人根據(jù)于敏先生的授課講義整理而成，考慮到講義成稿時間早，為了便于閱讀和保證知識體系、講授邏輯等方面的完整性,孫昌璞等科研工作者精心

本書主要根據(jù)實驗方法進行分類,包括基礎實驗、轉換法實驗、比較法實驗、放大法實驗、模擬法實驗、近代和特色實驗等。

本教材以物質的基本結構和運動規(guī)律為主線，內容涵蓋質點運動學、振動與波動、電場與磁場等內容。