《“懶”爸爸才是好爸爸：讀懂天性才能教好孩子》立意于未來，以“公民價值觀”為標(biāo)尺，分“想、做、教、觀”四卷。從“自然法則、天賦人性”著筆，以兒子生長為個案，以人類文化根源為底襯，通過對嬰幼兒成長階段特征細(xì)察，精當(dāng)?shù)孛枋�、分析，探源人類天性的根與本，以此作為教育與引導(dǎo)的依據(jù)。故事與心得，思考與發(fā)現(xiàn)，逐層推進(jìn)，洞察入

學(xué)習(xí)方式有很多種，但任何一種都是以閱讀為基礎(chǔ)的。對孩子來說，閱讀能力決定學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力決定競爭力。大聲朗讀給孩子聽能顯著提高孩子的閱讀興趣，提升閱讀能力。美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯，將自己幾十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實踐經(jīng)驗總結(jié)后，出版了《朗讀手冊》一書，被美國數(shù)十所教育院校選為指定教材，僅在美國銷量就突破200

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”，聽其語未必知其義。本書運用通俗易懂的語言，向廣大家長們闡述了“窮”養(yǎng)男孩的50個細(xì)節(jié)和“富”養(yǎng)女孩的50個密碼。告訴家長們養(yǎng)兒育女的“金科玉律”，為孩子從小營造一個健康、寬松、和諧的環(huán)境和條件，為孩子能擁有一個更好的明天和未來。

本書分為七章，內(nèi)容包括：讓孩子做到自己的事情自己做；讓孩子學(xué)會自己管理自己；讓孩子做事有始有終，負(fù)責(zé)到底；讓孩子學(xué)會為自己的過失買單；培養(yǎng)孩子輸?shù)闷鸬男膽B(tài)；在平等教育中培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�；在集體生活中培養(yǎng)有社會責(zé)任感的孩子。

無數(shù)媽媽們?yōu)椴宦犜挼暮⒆訜�惱，家里充滿呵斥和吵鬧，可是沒用，火藥味越濃烈，媽媽們越抓狂，可問題依然解決不了。如果有一本書能讓你學(xué)會一種語言，說出話來孩子就會聽，你會吃驚嗎？\\t本書有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，看完后你就會知道自己以前犯了多大的錯誤，給孩子帶來了多大的心理傷害。\\t用理解的心去看待符合孩子天性的言行，你會覺得還

《全國中等職業(yè)教育“十二五”精品教材：人文素養(yǎng)》以中職院校學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，旨在提升學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。全書共分四篇，第一篇為閱讀欣賞，主要分為四個模塊：自然成長、陶冶性情、感悟自然和品讀職業(yè)，分別選取了占今中外著名的、極具代表性的有關(guān)做人、勵志和修身養(yǎng)性的文章。第二篇為應(yīng)用寫作，分別介紹了條據(jù)、啟事、建

◆無論是從小教孩子不麻煩別人，自己的事自己做，還是讓孩子大冬天的只穿毛衫和單褲出去跑步，鍛煉孩子的身體素質(zhì)，都反映了日本家長的教育態(tài)度，那就是，如果真正為了孩子好，一定要狠心，要用“武士道”精神教育孩子，一定要舍得，而不是一味地寵愛！◆孩子摔倒時，你去扶他或哄他，會給孩子造成一種印象：我摔倒了，別人必須要扶我、幫我、哄

◆中國的父母用“圈養(yǎng)”的方式教育孩子，而德國的父母則用“放養(yǎng)”的方式教育孩子�！粢粋�3歲的孩子竟然去糾正一個成人的行為，這本身就是一種素質(zhì)。而這素質(zhì)背后，則是德國環(huán)保教育的成功�？梢�，要想培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，就要從日常生活開始。當(dāng)然了，做父母的更要身體力行�！粼谟H子教育中有這樣一種規(guī)律：父母喜歡的東西，往往孩子也喜歡。

本書是由教育部師范教育司組織專家審定的高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，針對特殊需要兒童的心理與教育作了較全面的闡述。書中主要包括各類特殊需要兒童的身心特點、學(xué)習(xí)特點，對他們測查采用的方法和常用工具，以及怎么針對特殊需要兒童的不同情況，制訂適合他們的發(fā)展目標(biāo)，安排靈活的課程，制訂有針對性的個別教學(xué)計劃等內(nèi)容；還介紹了在普通班怎

美國爸爸的獅子教育法--個性化教育成功之路！3-8歲的家庭生活是孩子未來社會生活的模擬，錯過這個階段，孩子就會面臨長大后難以融入社會的問題。本書從一位“壞爸爸”的角度，以第一人稱的方式重點敘述了他和妻子對兒子夏輝與女兒夏彥從0歲到8歲的培養(yǎng)過程，在這個過程，他和妻子很好地分別扮演了不同的角色，各自承擔(dān)了孩子成長路上不同