《引領(lǐng)成長(zhǎng)》是一本引領(lǐng)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才的書(shū)籍，分別從理論與實(shí)踐的角度介紹了中職生成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，從認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、建立自信、永不放棄、勇于承擔(dān)、知法守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌等方面教育中職生成為擁有正確人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義接班人。

本書(shū)圍繞父母對(duì)孩子的愛(ài)展開(kāi)討論，分析父母對(duì)孩子的愛(ài)的重要性，父母對(duì)孩子的愛(ài)的程度，過(guò)度溺愛(ài)的后果等問(wèn)題，并列出101種父母向孩子示愛(ài)的方法，用于建立良好的親子關(guān)系。

本書(shū)為廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校在創(chuàng)建“國(guó)家示范校”過(guò)程中，以培養(yǎng)人才，發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，由眾多有豐富教學(xué)經(jīng)歷和技能的專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)而成的論文集。68篇論文各有側(cè)重，多種類(lèi)型薈萃，在職業(yè)教育理論運(yùn)用、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、師資隊(duì)伍整體提升、職業(yè)教育技術(shù)提升等諸多方面具有論述。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)

本書(shū)收錄了遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧職業(yè)學(xué)院、遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)建筑大學(xué)四所院校的老師們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施期間撰寫(xiě)的關(guān)于職業(yè)教育理論前沿、培養(yǎng)模式創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革與教學(xué)質(zhì)量管理以及實(shí)踐教學(xué)探索與教學(xué)方法改革方面的論文，這些文章觀點(diǎn)鮮明，邏

本書(shū)將20個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行總結(jié)提煉，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的示范、輻射、帶動(dòng)作用。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果案例分析、應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果案例分析等。

本書(shū)以“深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)中等職業(yè)教育教學(xué)改革”為主題，對(duì)產(chǎn)教融合校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐、中高職銜接、課程開(kāi)發(fā)與教材建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、中職教師實(shí)踐能力提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面展開(kāi)研討。全

孩子馬上就要上一年級(jí)了，孩子上一年級(jí)之前需要做哪些準(zhǔn)備呢？上了一年級(jí)后，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)到底會(huì)發(fā)生哪些變化呢？父母又該如何應(yīng)對(duì)呢？面對(duì)即將到來(lái)的種種問(wèn)題，多位一線資深教師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和為人父母的經(jīng)歷將為您一一解答。這是一本全面、系統(tǒng)應(yīng)對(duì)小學(xué)一年級(jí)孩子成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的書(shū)，相信閱讀本書(shū)，一定能幫助父母輕松、有效地為孩子

《家庭與社區(qū)教育》是“應(yīng)用型學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列教材”之一，以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)三年制高職學(xué)前教育課程設(shè)置的要求，將理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，可供35年制的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師生及從業(yè)人員和廣大的幼兒家長(zhǎng)使用。本書(shū)內(nèi)容符合新的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，作者對(duì)家庭與社區(qū)教育活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)、

本書(shū)介紹了蒙臺(tái)梭利“兒童之家”教育經(jīng)典系列中的《發(fā)現(xiàn)孩子》和《兒童教育手冊(cè)》�！栋l(fā)現(xiàn)孩子》向家長(zhǎng)、老師和教育工作者們揭示了培養(yǎng)孩子、了解孩子和愛(ài)孩子的新觀念、新方法，從心理學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域不同角度為我們揭示了“孩子”這一教育主體的種種奧秘。成年人應(yīng)該注意到孩子的本能和根本需求，給孩子足夠的、自由的發(fā)展空間。

本書(shū)是對(duì)七位親子教育達(dá)人經(jīng)驗(yàn)的一次大收錄，可以說(shuō)是七位親子教育專(zhuān)家的秘訣傳授，內(nèi)容新鮮而使用，可操作性極強(qiáng)——與青春對(duì)話；歡喜作優(yōu)質(zhì)父母：生命教育Go！Go！Go��；陪孩子認(rèn)真過(guò)每一天；管教子女的絕招：行為改變技術(shù)；愛(ài)是多一點(diǎn)了解；給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與陪伴；如何培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力；如何培養(yǎng)孩子的品格與界線……