本書緊扣通識(shí)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，依照消費(fèi)理論的邏輯和易于理解的順序介紹基本理論和公認(rèn)的前沿成果，以問題為導(dǎo)向，即按照個(gè)體、群體、組織消費(fèi)中引發(fā)的主要和重要現(xiàn)象及問題為主線展開。具體包括： 個(gè)體部分主要圍繞與消費(fèi)決策尤其是購買決策相關(guān)的問題展開，探討基于消費(fèi)倫理視角下的新型消費(fèi)方式。群體部分在介紹群體消費(fèi)所表現(xiàn)的主要特

本書內(nèi)容講述:在顧炎武時(shí)而帶有批判色彩的描述中,我們可以生動(dòng)地看到江南經(jīng)濟(jì)在明代中晚期取得的長(zhǎng)足發(fā)展,意識(shí)到經(jīng)濟(jì)的日益活躍,同時(shí)也深刻理解到傳統(tǒng)里甲制度的沒落,經(jīng)濟(jì)作物日益擠壓糧食生產(chǎn)后的嚴(yán)峻的糧食問題。從顧炎武豐富的經(jīng)濟(jì)著述中,我們可以深入理解,為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),必須平衡糧食生產(chǎn)與工商業(yè)發(fā)展的關(guān)系。白銀浪潮時(shí)代江南經(jīng)濟(jì)的

本書內(nèi)容講述:全國經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置初中高三個(gè)級(jí)別。參加考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。根據(jù)全國經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱要求,人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心組織專家編寫了2023版全

19世紀(jì)末20世紀(jì)初是俄國金融資本體系的形成階段，本書全面探究了該時(shí)期俄國金融資本的形成邏輯。全書以豐富的數(shù)據(jù)和翔實(shí)的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，分析了俄國壟斷資本主義的確立過程，詳細(xì)論述了該時(shí)期俄國工業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、工業(yè)生產(chǎn)與資本的集中、股份制經(jīng)營的發(fā)展、外國資本在俄國國民經(jīng)濟(jì)中的作用、工業(yè)與銀行的融合、壟斷組織的成立過程等問題。

本書解釋了包容性發(fā)展本身的內(nèi)涵及理論促進(jìn)機(jī)制，并在相關(guān)理論文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過收集基于地區(qū)和企業(yè)發(fā)展的二手?jǐn)?shù)據(jù)材料，分析了在市場(chǎng)系統(tǒng)中，為推動(dòng)包容性市場(chǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建，不同的地區(qū)和企業(yè)會(huì)如何改變市場(chǎng)系統(tǒng)的包容性，同時(shí)基于不同地區(qū)的包容性市場(chǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建機(jī)制，進(jìn)一步拓展出了在更為廣泛的市場(chǎng)系統(tǒng)下，包容性市場(chǎng)系統(tǒng)構(gòu)建需要

《比較.第126輯》延續(xù)以往的選題風(fēng)格，本輯聚焦于從國際比較的視角分析市場(chǎng)和政府的關(guān)系，以及政府和市場(chǎng)關(guān)系的演化路徑。此外，本輯比較還從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展前沿，以及當(dāng)下關(guān)注的勞動(dòng)生產(chǎn)率、債務(wù)等問題選題，既貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，為讀者理解相關(guān)問題提供了新思路和新視角。

可持續(xù)增長(zhǎng)和發(fā)展的條件是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最具爭(zhēng)議的話題之一，人們的共識(shí)是，制度在解釋為什么隨著時(shí)間的推移，一些經(jīng)濟(jì)體比其他經(jīng)濟(jì)體更為成功方面非常重要。本書主要分為三個(gè)部分，第一部分研究早期殖民政策對(duì)移民政策、土地分配長(zhǎng)期影響，探索經(jīng)濟(jì)狀況、增長(zhǎng)和不平等之間的關(guān)系。第二部分主要研究金融發(fā)展和創(chuàng)新活動(dòng)，討論的主題包括法國信貸市場(chǎng)的

法國調(diào)節(jié)學(xué)派是歐美馬克思主義經(jīng)濟(jì)思想流派之一，是馬克思階段理論發(fā)展的產(chǎn)物。自20世紀(jì)70年代在法國最早形成以來，法國調(diào)節(jié)學(xué)派在世界范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，并在理論和經(jīng)驗(yàn)研究方面取得很大發(fā)展。該學(xué)派的基本思想和研究方法對(duì)構(gòu)建中國特色的社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、研究馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)律具有重要意義。本書在系統(tǒng)梳理和評(píng)

本書闡述發(fā)展中國家的崛起，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范式的演變，增長(zhǎng)理論及其模型，探討貧困、收入分配和人的全面發(fā)展問題。在此基礎(chǔ)上，著重分析增長(zhǎng)和發(fā)展的源泉及因素，討論自然資源、物資資本和金融發(fā)展、人力資源和人力資本、知識(shí)、創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步等對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的作用機(jī)制及績(jī)效。重點(diǎn)分析發(fā)展中國家的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與發(fā)展，探究工業(yè)化、信息化、城

本書的框架結(jié)構(gòu)與主教材一致，按3個(gè)模塊12個(gè)主題33個(gè)活動(dòng)架構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)主題設(shè)置“知識(shí)框架”，以幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；每一活動(dòng)按學(xué)生學(xué)的邏輯，設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“內(nèi)容框架”“關(guān)鍵概念”“知識(shí)梳理”“生活中的經(jīng)濟(jì)”“鞏固與檢測(cè)”六部分內(nèi)容。