本書根據(jù)中等職業(yè)教育思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)規(guī)定,以學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平為主要內(nèi)容,旨在考查學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握和運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)際生活,培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。內(nèi)容與教材緊密結(jié)合,分為單元測試卷和期中、期末測試卷,每張?jiān)嚲眍}型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、論述題等

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心思想,就是重視知識之間的聯(lián)系,并且用畫圖的方式來梳理清楚這些聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,當(dāng)把這些聯(lián)系搞清楚以后,再來背誦、解題,就會(huì)事半功倍。本系列叢書更進(jìn)一步,把思維導(dǎo)圖與課本知識、考試題目結(jié)合起來,一題一圖,從易到難,洞穿題目已知條件和解題答案之間的內(nèi)在邏輯,把思考過程具象化、圖像化,使得

選題以中小學(xué)教師為主要讀者對象，探討了作為一名中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣進(jìn)行課堂觀察，書中具有豐富的案例，同時(shí)包含了中學(xué)教學(xué)的研究成果和優(yōu)秀前沿案例，具有權(quán)威性和可操性。該書主要包括三個(gè)部分：部分是故事分享，主要介紹了課堂觀察的研究與實(shí)踐案例。第二部分是問題解答，該部分精選了20個(gè)問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹了課堂觀察的

上海市高中《體育與健康必修教學(xué)參考資料第二冊》始終以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，以積極貫徹落實(shí)"立德樹人"根本任務(wù)為基本原則，將"健康第一"的指導(dǎo)思想全面滲透在教學(xué)參考資料的內(nèi)容中，以增進(jìn)學(xué)生身體、心理健康和提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)，通過完整的模塊教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)以及教學(xué)案例

本書為上海市普通高中體育教學(xué)參考資料。以《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》和國家發(fā)展方針政策為依據(jù)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；以上海市高中體育專項(xiàng)化課程改革特色為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，為終身體育奠定基礎(chǔ)；以國際主流體育與健康教材為參考，更新教材內(nèi)容，努力體現(xiàn)上海市

本書分高瞻遠(yuǎn)矚開新篇、腳踏實(shí)地鑄長劍、育人大道出奇技三章，收錄《“三實(shí)教育”帶來學(xué)校新氣象》《陽春布德澤，萬物生光輝》《小議高中班級文化和宿舍文化建設(shè)》等文章。

本書共分五章，內(nèi)容包括：名教師工作室建設(shè)概述，名教師工作室建設(shè)的原則與策略，名教師工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)與專業(yè)能力提升，現(xiàn)代教師教育觀念解讀與實(shí)踐應(yīng)用，教師專業(yè)化發(fā)展與教師成長探析。

本書分為理論篇、實(shí)踐篇兩部分，主要內(nèi)容包括：概念引述；家長、社區(qū)助教資源的開發(fā)；家長、社區(qū)助教資源開發(fā)的實(shí)踐研究；家長、社區(qū)中家長怎么助教；家長、社區(qū)助教探索總結(jié)；“協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)助教課題研究”研究方案與研究報(bào)告、課題鋪墊作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、中學(xué)物理課堂教學(xué)的基本理論、中學(xué)物理課堂教學(xué)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備、中學(xué)物理課堂教學(xué)的技能探討、中學(xué)物理課堂教學(xué)的模式構(gòu)建、中學(xué)物理教師的專業(yè)發(fā)展探究、中學(xué)物理課堂教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。

本書以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科思維為出發(fā)點(diǎn),力圖避免深?yuàn)W的地理概念堆積,對于學(xué)生熟知的容易理解的地理概念不在編著范圍內(nèi)。在編著中,以地理學(xué)各要素涉及的概念與原理間的縱向與橫向聯(lián)系為主線,以體現(xiàn)概念、原理的相互聯(lián)系、相互滲透和整體性為中心,考慮到高中學(xué)生的認(rèn)知水平,采用理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的方式編著相關(guān)詞條,并在主要詞條下特設(shè)