本書稿作為音樂(lè)類學(xué)術(shù)著作，內(nèi)容為中英文雙語(yǔ)表述。作品對(duì)勃拉姆斯第三鋼琴奏鳴曲的調(diào)性意義進(jìn)行了深度剖析，提出了新穎大膽的理論觀點(diǎn)。書稿分三部分對(duì)勃拉姆斯作品進(jìn)行闡述分析。一是對(duì)作品《c小調(diào)第一交響曲》《F大調(diào)第三交響曲》等進(jìn)行片斷賞析，幫助讀者在欣賞其音樂(lè)時(shí)展開(kāi)聯(lián)想的輔助點(diǎn)，概括其整體作品風(fēng)格。二是結(jié)合作品細(xì)節(jié)，探討勃拉

本書回顧了高校音樂(lè)教育的發(fā)展歷程，分析了當(dāng)前高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)，詳細(xì)闡述了高校音樂(lè)教育體系的構(gòu)成，包括課程設(shè)置、教學(xué)模式、師資力量等方面，然后介紹了聲樂(lè)教學(xué)的基本理念，講解了聲樂(lè)教學(xué)中的基本技巧和教學(xué)方法。同時(shí)討論了如何對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行深入分析，以及如何進(jìn)行演唱處理，并探討了高校聲樂(lè)課程的設(shè)置原則、內(nèi)容安排

本書通過(guò)具身化理論視角，深入研究了中國(guó)盲人音樂(lè)文化中的一些個(gè)案，探討了盲人在音樂(lè)領(lǐng)域中的文化歷史、教育、認(rèn)知、創(chuàng)作、表演、操作、傳承、接受等過(guò)程，以及盲人音樂(lè)文化對(duì)社會(huì)的影響和意義。這項(xiàng)研究將填補(bǔ)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)空白，為該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展提供新的視角和啟示。研究盲人音樂(lè)文化將有助于拓展對(duì)中國(guó)音樂(lè)多樣性的理解，豐富對(duì)本土文化

本書編者為中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所，分別論述了2021年中國(guó)音樂(lè)學(xué)科視角研究綜述、專題研究綜述、人物專欄、年度紀(jì)事四個(gè)部分。本書內(nèi)容涉及中國(guó)古代音樂(lè)史、近現(xiàn)代音樂(lè)史、傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)、音樂(lè)考古、樂(lè)律學(xué)、作曲技術(shù)理論、樂(lè)器學(xué)、西方音樂(lè)史、音樂(lè)教育等方面的研究，以及國(guó)家大劇院、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)和中國(guó)廣播民族樂(lè)團(tuán)主要演出記錄及

本書編者為中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所，分別論述了2015年中國(guó)音樂(lè)學(xué)科視角研究綜述、專題研究綜述、人物專欄、年度紀(jì)事四個(gè)部分。本書內(nèi)容涉及中國(guó)古代音樂(lè)史、現(xiàn)代音樂(lè)史、傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)、音樂(lè)考古、近現(xiàn)代音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)、樂(lè)律學(xué)、宗教音樂(lè)、歌劇音樂(lè)劇舞劇等方面的研究，以及國(guó)家大劇院、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)和中央民族樂(lè)團(tuán)主要演出記錄及

本書以區(qū)域考古為主線，以族群文化為核心，以民間音樂(lè)為材料，對(duì)貴州的音樂(lè)及音樂(lè)文化的面貌和發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了細(xì)致、全面的考察和梳理，并以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者了解貴州各民族多姿多彩的音樂(lè)文化。

本書是涵蓋內(nèi)容最廣泛和最靈活的一套音樂(lè)理論學(xué)習(xí)材料。對(duì)于理論課來(lái)說(shuō)，這套教科書和它的配套習(xí)題集包含了涉及面很廣的話題，范圍從基本樂(lè)理到和聲、曲式與分析、流行音樂(lè)、20世紀(jì)以及21世紀(jì)音樂(lè)。

本書將125位古典音樂(lè)大師的366首作品按照作者地域和年代進(jìn)行排列，介紹了從巴洛克時(shí)期至現(xiàn)代、300多年間的經(jīng)典名曲，為讀者提供了一本系統(tǒng)欣賞古典音樂(lè)的工具書。通過(guò)本書，讀者不僅能聆聽(tīng)到366首古典音樂(lè)名曲，還能了解曲目的創(chuàng)作背景及音樂(lè)家的小故事，對(duì)樂(lè)曲有更深的理解。

本書的研究主題為當(dāng)代高校普通音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐模式研究，旨在探討當(dāng)代高校普通音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐模式。通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校普通音樂(lè)教育現(xiàn)狀的分析，闡述了其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要性。深入研究了多種實(shí)踐教學(xué)模式，包括課堂教學(xué)創(chuàng)新模式、課外音樂(lè)活動(dòng)拓展模式、校企合作實(shí)踐模式等，并分析了這些模式在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與面臨的問(wèn)題

本書中著重闡述了音樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)表演的緊密結(jié)合，包括培養(yǎng)舞臺(tái)表演意識(shí)、以舞臺(tái)為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)反饋以及成果展示等方面，促進(jìn)兩者的協(xié)同發(fā)展。