本書為學術著作，涉及：數(shù)字化生存與終身學習，數(shù)智化平臺與終身學習，構建數(shù)智化的終身學習平臺，打造價值互聯(lián)的終身學習新生態(tài)。

本書基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，從緒論、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村職業(yè)教育的發(fā)展與推進、鄉(xiāng)村振興與新型職業(yè)農民培育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農民培育的基礎、職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的影響因素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)教育與新型職業(yè)農民培育的實踐路徑等七個方面論述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的新型職業(yè)農民培育，為新

本書包括8章，以函數(shù)、極限與連續(xù)與間斷、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程、線性代數(shù)。8章內容貫穿普通高校專升本高等數(shù)學中�？嫉闹�識點。各章節(jié)難度符合考生認知水平，適合考生備考復習使用，編者對每一章節(jié)進行精講精析，并配以練習和課程視頻。選題采取例題+舉一反三+真

本書主要內容包括以下幾個方面：一是面向鄉(xiāng)村振興的農村教育及其信息化現(xiàn)狀調研與需求。二是從生態(tài)系統(tǒng)模型構建和生態(tài)因子模型構建兩個方面研究信息化環(huán)境下的農村教育構建。三是信息化促進農村教育生態(tài)建設的三位一體模式頂層設計。四是信息化促進農村教育生態(tài)主體內生性成長的理論與實踐探究。五是信息化促進農村教育生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新性優(yōu)化的理論

學生受教育機會不平衡不充分在農村教育領域表現(xiàn)尤為明顯，成為滿足農村日益增長教育需求的主要制約因素。但是當前對農民家長和學生教育需求變化及其機會獲得的關注較少，既有研究對農村家庭教育需求的內部差異缺乏足夠的敏感，將農村家庭的教育需求等同化、簡單化處理。本書為深入探析農村教育需求特點，選擇寧夏、安徽和山東等3省12縣農村家

本書是根據《江蘇省普通高�！皩＾D本”選拔考試電子信息專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎理論考試大綱》編寫的專題輔導用書，主要內容包括了大綱中所列舉的全部考查內容本書為電子信息科學與技術、電子科學與技術、光電信息科學與工程、測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、信息工程、微電子科學與工程、電氣工程及其自動化、自動化、農業(yè)電氣化、建筑

本書系統(tǒng)描述在困境中崛起的遠程高等教育改革實踐，考察電大在擴大高等教育機會，縮小農村和城市教育差距中所發(fā)揮的作用。從教育社會學視角出發(fā)，以教育機會均等，終身學習以及教育科技創(chuàng)新為理念，系統(tǒng)分析梳理了我國遠程高等教育政策發(fā)展史，將教育政策與社會主義偉大變革以及國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結合，明確了遠程高等教育的時代意義和國家戰(zhàn)略意

全面、客觀、準確記述北京行政區(qū)劃內成人教育發(fā)展變化過程和基本脈絡。

本書采集20名鄉(xiāng)村教師撰寫的教育情感敘事，揭示出鄉(xiāng)村教師追求教育理想過程中的韌性與不懈努力。這些教師在平凡的教育崗位上默默奉獻，既有在三尺講臺上教書育人的喜悅與成就感，也有教育探索中的酸甜苦辣�？梢哉f，這些教育成長歷程是他們教育生命的縮影，是中國廣大教師專業(yè)成長與職業(yè)生長的寫照。近年來，黨和國家高度重視鄉(xiāng)村教育的繁榮與

本書采集20名鄉(xiāng)村教師撰寫的教育情感敘事，揭示出鄉(xiāng)村教師追求教育理想過程中的韌性與不懈努力。這些教師在平凡的教育崗位上默默奉獻，既有在三尺講臺上教書育人的喜悅與成就感，也有教育探索中的酸甜苦辣�？梢哉f，這些教育成長歷程是他們教育生命的縮影，是中國廣大教師專業(yè)成長與職業(yè)生長的寫照。近年來，黨和國家高度重視鄉(xiāng)村教育的繁榮與