《高等數(shù)學輔導與檢測》是與秦少武、張緒林主編的高職高專教材《高等數(shù)學》(化學工業(yè)出版社出版)相配套的、集學習指導和習題訓練于一體的教學輔導書,本書緊扣教材的教學內(nèi)容和教學進度,按照注重基礎(chǔ),強調(diào)應(yīng)用的原則進行設(shè)計和編寫,作為學習高等數(shù)學的配套用書。本書的章節(jié)劃分和內(nèi)容設(shè)置與教材一致,共分八章,主要內(nèi)容包括:函數(shù)、極限與

本書作者根據(jù)20余年考研數(shù)學輔導經(jīng)驗、考生反饋，系統(tǒng)全面地總結(jié)和概括了全國碩士研究生（招生考試）數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三考試中涉及的高等數(shù)學部分的基礎(chǔ)知識基本概念、基本原理和基本公式，精選典型的基本題型和綜合題型，對解題方法進行了詳盡的講解，幫助考生深入了解考查重點，高效、系統(tǒng)地復習，融會貫通，學練結(jié)合，以練促考。本書適

混沌理論是這個時代重要的科學知識之一，它掀起了人類思想的新浪潮。從洛倫茨發(fā)現(xiàn)蝴蝶效應(yīng)開始，混沌理論闡釋了生命的節(jié)律、社會的演變、自然的形狀和宇宙的常數(shù)，那些貌似不相干的無規(guī)則現(xiàn)象被賦予了新的意義，人類看待自身與萬物的視角也被拓寬�？破兆骷腋窭卓藨{借極高的科學素養(yǎng)，深入淺出地解釋了混沌理論的奧秘�？茖W家們的敏銳、執(zhí)著和創(chuàng)

本書以作者與世界著名華人數(shù)學家、混沌概念提出者之一李天巖從相識到入門直至李天巖于2020年去世為止三十多年的交往為主線，介紹了李天巖的杰出數(shù)學成就，讓讀者近距離地感受他的數(shù)學思想、育人之道和人格魅力。作品感情真摯、語言流暢，頗有可讀性，書中有許多關(guān)于數(shù)學的真知灼見，對于數(shù)學愛好者和數(shù)學工作者都頗有啟示意義。

從古羅馬人制造排水管用的鉛，到為恒星燃燒提供燃料的氫，宇宙中的一切物質(zhì)都由元素構(gòu)成。破解元素之謎，就揭開了萬物構(gòu)成的法則！1869年，俄國化學家門捷列夫制成了張元素周期表，成為人類探索自然之路上的一座里程碑。從中世紀煉金術(shù)師到現(xiàn)代化學家，從陰差陽錯的發(fā)現(xiàn)到嚴謹?shù)目茖W實驗，從原始冶金到粒子對撞，每一種元素的發(fā)現(xiàn)背后，都有

《物質(zhì)與能量》是《發(fā)現(xiàn)科學百科全書》之一，引進自美國世界圖書公司（WorldBook,Inc.）。采用條目加配圖的形式，向孩子們介紹各種物質(zhì)及常見的能量形式等內(nèi)容。使孩子們了解各種化學元素、物質(zhì)的運動規(guī)律、能量的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用等。通過淺顯易懂的釋文與生動有趣的圖片，簡明扼要地介紹各種知識點，為孩子們解答關(guān)于物質(zhì)與能量的問題

本書是根據(jù)《離散數(shù)學簡明教程》(盧力編著,清華大學出版社出版)編寫的配套教學指導用書。全書共11章,每章包含基本知識點、學習要求、疑難解析、典型例題、習題解答5個部分,其中基本知識點涵蓋該章的基本概念、基本定理、常見題型、重點難點、思維導圖,學習要求是按照教學大綱提出的,疑難解析回答了教學過程中的常見問題,典型例題結(jié)合

張量的微分學是不協(xié)變的，Ricci借助協(xié)變性思想，將其發(fā)展成為協(xié)變的微分學。然而，協(xié)變微分學是非公理化的，本著作通過空間域上的協(xié)變形式不變性公設(shè)，將Ricci的經(jīng)典協(xié)變微分學，擴展成了公理化的廣義協(xié)變微分學。類似地，張量的變分學是不協(xié)變的，本著作將其發(fā)展成協(xié)變的變分學，并借助時間域上的協(xié)變形式不變性公設(shè)，將協(xié)變變分學發(fā)

本書是在國防科技大學數(shù)學競賽培訓的輔導講義的基礎(chǔ)上編寫而成。根據(jù)全國大學生數(shù)學競賽試題的題型特點和競賽大綱要求，全書分十八講，每一講又分知識點和典型例題兩個部分。每講的知識點部分對每一單元涉及到的基本概念和基本理論進行了系統(tǒng)的梳理，講清各知識點之間聯(lián)系，既簡明扼要，又提綱挈領(lǐng)，將一元函數(shù)微積分和多元函數(shù)微積分進行綜合論

量子究竟是什么？應(yīng)當如何理解量子理論？大多數(shù)讀者無不感到困惑。本書用平實易懂的語言介紹了貫穿整個20世紀的量子思想革命，向讀者完整地展示了大自然神秘的量子本性。內(nèi)容涵蓋量子世界神奇在哪里？量子力學是怎樣產(chǎn)生的？大自然的真實面貌是什么？為什么量子力學顛覆了人類認知？雙縫干涉實驗為什么揭示了量子力學深刻的奧秘？以及量子計算