本書重點(diǎn)闡述了專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育（簡(jiǎn)稱“專創(chuàng)”）的關(guān)系，主要包含了“專創(chuàng)”融合教育的相關(guān)主體、內(nèi)容與方法、運(yùn)行機(jī)制與課程建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。本書致力于解決如何開展高�！皩�創(chuàng)”融合教育？如何提升“專創(chuàng)”融合教育的時(shí)效性？如何通過“專創(chuàng)”融合教育，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等相關(guān)問題。該書可作為從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)工作的教師和學(xué)生

本書作者從理論和實(shí)踐兩方面，對(duì)高校思想政治理論教育作了全面研究和探討。認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，就要瞄準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思政課教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，建立教學(xué)新模式，在創(chuàng)新中打造有顏值、有溫度、有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味的思政課，做到澆花澆根、育人育心，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)能創(chuàng)新的時(shí)

《新聞傳播專業(yè)思政的理論與實(shí)踐》是北京聯(lián)合大學(xué)新聞與傳播學(xué)科探索專業(yè)思政的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提升的成果。集中討論了黨建工作與專業(yè)思政的推進(jìn)模式、新聞傳播專業(yè)思政的理論依據(jù)、專業(yè)人才培養(yǎng)與文化的關(guān)系、影視專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與反思、廣告學(xué)專業(yè)思政的重點(diǎn)等理論問題，對(duì)新聞學(xué)（含影視傳播）、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè)運(yùn)用實(shí)踐課程、文化滲入

中國(guó)高等教育投入結(jié)構(gòu)是我國(guó)轉(zhuǎn)型期社會(huì)歷史發(fā)展?fàn)顩r的重要表征。本書以轉(zhuǎn)型期理論為視角，以1992—2015年為考察區(qū)間，在采集高等教育投入數(shù)據(jù)樣本的基礎(chǔ)上，整理中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的史實(shí)，進(jìn)而對(duì)轉(zhuǎn)型期高等教育投入結(jié)構(gòu)的演進(jìn)路徑、演進(jìn)邏輯、合理性評(píng)價(jià)、優(yōu)化對(duì)策等問題展開系統(tǒng)研究，借此總結(jié)我國(guó)20世紀(jì)90年代至今高

本書共9章，從內(nèi)容上可劃分為3個(gè)部分。第一部分由第1章、第2章和第3章組成，主要討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。這部分提出了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模型”，并對(duì)如何提升讀者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了深入探討，給出了切實(shí)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升訓(xùn)練方法，幫助讀者進(jìn)行自我訓(xùn)練與提高。第二部分由第4章、第5章和第6章組成，主要討論智能時(shí)代與智能技術(shù)。這部分

學(xué)術(shù)之道，誠(chéng)信為本。為全面推進(jìn)高校和科研機(jī)構(gòu)科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)規(guī)范，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化高�？蒲姓\(chéng)信與學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)過程化管理，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在參考國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、政策文件基礎(chǔ)之上，本讀本結(jié)合科研活動(dòng)全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠(chéng)信教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，

本書將中國(guó)傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，旨在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、錘煉大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境掌控力。 本書共分九章：日新盛德——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)；道術(shù)合一——?jiǎng)?chuàng)新方法；心系天下——企業(yè)家精神；無欲有欲——市場(chǎng)探索；大象無形——核心競(jìng)爭(zhēng)力；欲取必予——市場(chǎng)營(yíng)銷；兩儀

本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)原理、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的鍛煉與提升、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開辦、創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等，通過案例導(dǎo)入、知識(shí)梳理、案例分析、課堂實(shí)踐、自我測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神。

本書從大學(xué)生國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、學(xué)習(xí)安全、社會(huì)實(shí)踐與求職就業(yè)安全、遵紀(jì)守法、心理健康等方面,通過列舉在全國(guó)大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的典型案例,全面、系統(tǒng)地介紹了有關(guān)法律、法規(guī)、安全知識(shí)和安全技能，旨在提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)、安全防范技能和自我保護(hù)能力。大量最真實(shí)、最新穎的案例，以身邊的安

本書是為高等學(xué)校大學(xué)生編寫的教材，全書既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注大學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。本書旨在通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提升發(fā)展能力和生涯管理能力。開展職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展工作，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面提高高校畢業(yè)生素質(zhì)的