本書選擇多民族邊疆省份云南的白族、納西族、彝族、傣族和哈尼族的高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)為研究對(duì)象，分析了客觀家庭因素與主觀家庭因素對(duì)五個(gè)少數(shù)民族高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異的影響。研究認(rèn)為，少數(shù)民族家庭內(nèi)的客觀和主觀因素相互交織地影響著其子女的高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)，使不同少數(shù)民族高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的差異呈現(xiàn)多樣性。

孩子懂事，父母放心。這也是家庭教育的目標(biāo)之一。當(dāng)然，孩子的懂事不是與生俱來(lái)的，它離不開父母的諄諄教誨。父母只要時(shí)刻審視自己的教育行為，不斷更新教育理念，練好做父母的基本功，從各方面科學(xué)地教育孩子，孩子就會(huì)慢慢變得懂事。

《小肩膀有大擔(dān)當(dāng)：零壓力管教法，還孩子天生承擔(dān)責(zé)任的能力（套裝上下冊(cè)）》告訴你 如何處理孩子們之間的沖突問(wèn)題？ 如何在管理孩子時(shí)消除沖動(dòng)與憤怒的情緒？ 如何讓孩子沒(méi)人監(jiān)督也表現(xiàn)良好？ 如何訓(xùn)練用正面而非負(fù)面語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話？ 《小肩膀有大擔(dān)當(dāng)：零壓力管教法，還孩子天生承擔(dān)責(zé)任的能力（套裝上下冊(cè)）》讓你 只是換

大衛(wèi)的腦海有一大串最痛苦的事的名單。自小在寄養(yǎng)家庭長(zhǎng)大的他，從不知道什么是真正屬于自己的東西，直到他在偶然間撿到一顆貓頭鷹的蛋，并和同班的天才女孩梅比一起孵育它。蛋殼破了，小貓頭鷹探出頭來(lái)，大衛(wèi)第一次有了屬于自己的東西！有了最讓他高興的事！他將貓頭鷹以他最愛(ài)的人物來(lái)命名──亞瑟王！ 直到有天，亞瑟王活力全失、不吃東西

11歲的德基患有童年精神分裂癥，8歲的瑪麗安娜性情激動(dòng)且有早熟性行為，7歲的莉絲萊像個(gè)“沉默的鬼魅”，沒(méi)有反應(yīng)也不會(huì)說(shuō)話。三個(gè)深受戰(zhàn)亂傷害的愛(ài)爾蘭表兄妹，他們是13歲的夏米，8歲的吉蘿丹和5歲的席夢(mèng)娜。 還有利德布洛克，問(wèn)題重重的她成了桃李老師班上第7個(gè)“孩子”。不同的是，她是個(gè)33歲的漂亮媽媽。童年創(chuàng)傷、酗酒成性、

桃莉老師的新班開課了，一個(gè)個(gè)在傳統(tǒng)班級(jí)不能適應(yīng)的孩子來(lái)到這里…… 孩子們形形色色的各類問(wèn)題及老師間不同教育理念的沖撞，讓桃莉老師焦頭爛額。 但，從一開始的互罵斗毆，到學(xué)會(huì)互相理解甚至保護(hù)同伴； 從憎惡這個(gè)特殊班級(jí)，到哭著寫下愛(ài)的留言“不想離開”。 最終，長(zhǎng)期自閉的薇納斯開朗地咯咯笑了。 根本不能學(xué)習(xí)的比利跳級(jí)

瑪拉是兩個(gè)女孩的母親，會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言。她偶爾會(huì)模仿身邊的人，把孩子們逗樂(lè)，她還會(huì)買一條圍巾作為禮物，送給第一次約會(huì)的大女兒萊絲莉。 然而，她有著艱辛而不堪回首的往事，她是當(dāng)年納粹喜歡的雅利安人，于是她在少女時(shí)期就開始遭受強(qiáng)暴和折磨，在她還未覺(jué)得自己是女人的時(shí)候就生下了第一個(gè)男孩克勞斯。而當(dāng)克勞斯被納粹奪走后，她就深陷失

桃莉老師離開了教室，來(lái)到一個(gè)治療中心，在那里遇到了她作為心理治療師的三個(gè)挑戰(zhàn)。它們分別是：9歲的卡珊德拉有著神話般的名字和面孔，被人在垃圾桶前發(fā)現(xiàn)。4歲的金發(fā)小男孩德雷克活潑迷人，卻只跟她的媽媽說(shuō)過(guò)話。因中風(fēng)引起失語(yǔ)癥的82歲老人葛達(dá)。 最后桃莉老師一步步幫助孩子們打開并清理受傷害的心靈，幫助他們快樂(lè)地?fù)肀д鎸?shí)的世界

六歲就成為綁架案主角的席拉有機(jī)會(huì)走進(jìn)桃莉·海頓的特教班，從此她與這位老師親密無(wú)間、難舍難分。 但席拉一直無(wú)法走出被母親遺棄的陰影，她不明白為什么愛(ài)她的人都會(huì)“遺棄”她，甚至是特教班結(jié)課后離去的桃莉。不斷成長(zhǎng)卻無(wú)法打開心結(jié)的席拉，仍然是大人眼中的問(wèn)題少女：因?yàn)橥�情，十四歲的她帶走了桃莉診所里的小男孩；在報(bào)上刊登廣告尋找

午后的陽(yáng)光照進(jìn)教室，四個(gè)特殊的孩子，拖著因遭受創(chuàng)傷而扭曲疲憊的心靈陸續(xù)到來(lái)。 一個(gè)不會(huì)講話的空洞男孩——布， 一個(gè)分不出O和L的活潑女孩——蘿莉， 一個(gè)被逐出校園的暴力男孩——湯瑪索， 一個(gè)懷孕的十二歲乖巧少女——克勞蒂亞。 為了讓布可以敞開心胸?fù)肀�世人、感覺(jué)和言語(yǔ)，為了把蘿莉糾結(jié)不清的腦袋整理清楚，為了讓湯