本教材將與安全工程相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿在一起，按由淺入深、由理論原理到實(shí)際應(yīng)用的次序編排章節(jié)。在內(nèi)容安排方面，第一章主要介紹基本概念及爆炸物的基本性質(zhì)，包括炸藥的特征、分類、化學(xué)反應(yīng)等；第二、三章介紹爆炸產(chǎn)生的沖擊波和爆轟波，包括其性質(zhì)、形成原理、傳播規(guī)律等；第四、五章介紹爆炸物的危險(xiǎn)性及危害性，包括理論計(jì)算方法、經(jīng)驗(yàn)方

《張宇概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)9講》主要介紹考研數(shù)學(xué)中概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的全部知識(shí)，并將其分為9講。有三大特色如下： 第一個(gè)特色，是每一講開篇列出的知識(shí)結(jié)構(gòu).這不同于一般的章節(jié)目錄，而是科學(xué)、系統(tǒng)、全面地給出本講知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和考研數(shù)學(xué)試題命制思路，是我們多年教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶.鑒于有不少讀者對(duì)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

《張宇線性代數(shù)9講》主要介紹考研數(shù)學(xué)中線性代數(shù)的全部知識(shí)，并將其分為9講。有三大特色如下： 第一個(gè)特色，是每一講開篇列出的知識(shí)結(jié)構(gòu).這不同于一般的章節(jié)目錄，而是科學(xué)、系統(tǒng)、全面地給出本講知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和考研數(shù)學(xué)試題命制思路，是我們多年教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶.鑒于有不少讀者對(duì)線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程不甚熟悉，因

《張宇高等數(shù)學(xué)18講》主要介紹考研數(shù)學(xué)中高等數(shù)學(xué)的全部知識(shí)，并將其分為18講。有三大特色如下： 第一個(gè)特色，是每一講開篇列出的知識(shí)結(jié)構(gòu).這不同于一般的章節(jié)目錄，而是科學(xué)、系統(tǒng)、全面地給出本講知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和考研數(shù)學(xué)試題命制思路，是我們多年教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶. 第二個(gè)特色，是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性、針對(duì)性的講述.這也

超導(dǎo)是凝聚態(tài)物質(zhì)里電子體系的一種宏觀量子凝聚現(xiàn)象，涉及凝聚態(tài)物理中的基本概念和最前沿問題。超導(dǎo)材料具有零電阻和完全抗磁性等一系列神奇的特性，在能源、科研、醫(yī)療、通訊等各個(gè)領(lǐng)域均有重要用途。在本書中，作者將用詼諧幽默且時(shí)髦新穎的語(yǔ)言，和我們一起回憶，那些年科學(xué)家一起追尋的超導(dǎo)體，還有超導(dǎo)歷史上的那些人和那些事兒。

本書是教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材,高等學(xué)校電子信息類專業(yè)系列教材,蘭州大學(xué)國(guó)家級(jí)“一流課程”使用教材。全書共分7章,從矢量分析與場(chǎng)論入手,著重討論電磁場(chǎng)與電磁波的基本內(nèi)容,包括矢量分析、靜電場(chǎng)、穩(wěn)恒電場(chǎng)與磁場(chǎng)、靜態(tài)場(chǎng)邊值問題的解法、時(shí)變電磁場(chǎng)、電磁波的傳播、電磁波的輻射等內(nèi)容。書末有部分習(xí)題參考

本書面向“三全育人”教育目標(biāo)組織內(nèi)容，以基本電磁現(xiàn)象的普遍規(guī)律為基礎(chǔ)，系統(tǒng)論述電磁場(chǎng)與電磁波的基本概念、基本原理及基本應(yīng)用。全書共分9章：第1章介紹正交坐標(biāo)系和矢量分析，為后續(xù)章節(jié)奠定數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；第2章介紹靜電場(chǎng)與恒定電場(chǎng)，詳細(xì)論述了基本電場(chǎng)方程、電場(chǎng)邊界條件、電偶極子、電容、電場(chǎng)能量及電場(chǎng)力等；第3章介紹恒定磁場(chǎng)，

本書在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行遴選的基礎(chǔ)上，按照項(xiàng)目任務(wù)式對(duì)全書內(nèi)容進(jìn)行分類和編排，簡(jiǎn)明扼要地介紹有機(jī)化學(xué)課程基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)討論典型有機(jī)化合物的官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)和應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)對(duì)后續(xù)專業(yè)類課程知識(shí)，技能的支撐。在實(shí)踐技能方面，本書注重實(shí)用性與前沿性的有機(jī)結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的同時(shí)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形

本書收錄了原著13卷全部?jī)?nèi)容，包括5個(gè)公設(shè)，5個(gè)公理，23條定義和467個(gè)命題，即先提出公設(shè)、公理和定義，再由簡(jiǎn)到繁予以證明，并在此基礎(chǔ)上形成了歐氏幾何學(xué)體系。歐幾里得這一演繹推理，后來成了用以建立知識(shí)體系的嚴(yán)格方式。這種思維范式的確立，對(duì)人類知識(shí)發(fā)展和形成的影響尤為巨大。

本書共分為9章，對(duì)兩相流模型中優(yōu)選的兩流體模型進(jìn)行了系統(tǒng)論述和探究。**章對(duì)本書的寫作思路與主要內(nèi)容進(jìn)行了概述；第2章~第4章主要針對(duì)水平*似水*分層波狀流流型，分別對(duì)定通量模型、兩流體模型以及定通量模型中的混沌進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第5章~第7章主要針對(duì)垂直泡狀流流型，分別對(duì)定通量模型、漂移流模型以及漂移流模型的非線*動(dòng)力