這是一部教育故事和名人格言集�！豆�佛家訓(xùn)》中的故事短小精悍，蘊(yùn)含深刻的人生哲理，遵循孩子發(fā)展的自然規(guī)律。本書故事生動(dòng)有趣，言近旨遠(yuǎn)，為成長(zhǎng)中的孩子提供適合他們心理需求的精神養(yǎng)分，為孩子的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書精致耐用，極具出版價(jià)值。

《農(nóng)家書屋天才孩子的教育：激活孩子財(cái)智的46堂課》主要內(nèi)容包括學(xué)齡前篇，學(xué)齡初期篇，青少年篇。

《天才孩子的教育：63個(gè)好習(xí)慣讓孩子受益一生》主要包括七篇內(nèi)容，飲食篇，健康安全篇，故事篇，學(xué)習(xí)篇，人際交往篇，理財(cái)篇，成就夢(mèng)想篇。

《胡適談讀書》收錄了胡適關(guān)于讀書方法的探究、讀書心得的記載、與友人就書中某個(gè)問題的討論以及他為青年學(xué)生列的國(guó)學(xué)書目。內(nèi)容淺顯易懂，語言平易切實(shí)，是大眾閱讀的讀物。

本書通過一位自閉癥兒童的母親的講述，呈現(xiàn)了從發(fā)現(xiàn)孩子患有自閉癥，到為治好孩子而四處尋醫(yī)問藥、引導(dǎo)孩子參加康復(fù)訓(xùn)練等，最終使孩子進(jìn)入普通幼兒園、小學(xué)就讀的艱辛經(jīng)歷。書中的小明是多種類型自閉癥兒童的綜合體，小明的母親則是眾多星孩父母的綜合體。 本書語言輕松詼諧、積極正面，融入了當(dāng)前國(guó)內(nèi)前沿的自閉癥兒童康復(fù)教育技能，使讀者能

準(zhǔn)確解讀孩子的逆反行為，化解他心中的小小反抗。翻開本書，你能理解孩子，孩子就能理解你！ 讓他做什么，他偏不做。孩子有逆反行為，其實(shí)是因?yàn)樗�覺得你不理解他。翻開本書，一眼看透孩子逆反行為背后的真實(shí)心理。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，從而更配合你！

比撫養(yǎng)孩子更難的一件事情，就是撫養(yǎng)一個(gè)以上的孩子！面對(duì)兩個(gè)以上孩子帶來的各種問題和挑戰(zhàn)，勞拉·馬卡姆博士為父母提供了超強(qiáng)實(shí)用的多子女教養(yǎng)策略、技巧和工具，幫助父母應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)！讓孩子在爭(zhēng)端中成長(zhǎng)，讓兄弟姐妹成為同胞團(tuán)隊(duì)！平和教養(yǎng)的理念是如何發(fā)現(xiàn)那些劫持了我們的強(qiáng)烈情緒，恢復(fù)平靜，與孩子聯(lián)結(jié)，無需懲罰，通

季羨林先生是一位學(xué)術(shù)大師，他一生都在讀書治學(xué)。所幸，季羨林先生也寫了大量的讀書治學(xué)方面的文章，將他所知道的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給讀者�！都玖w林談讀書治學(xué)》收入了季羨林先生談讀書、治學(xué)以及他介紹學(xué)術(shù)前輩治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章，對(duì)于廣大學(xué)生和學(xué)者，具有重要啟發(fā)意義。

本書力圖在中華民族文化大背景之下，以整個(gè)藏區(qū)的雙語教育與構(gòu)建和諧藏區(qū)的關(guān)系及其策略研究為重點(diǎn)，多視角考察了語言與民族、雙語教育與社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)系，研究民族語言文化與民族間的和諧關(guān)系等問題，以期從通論研究過渡到專門性研究，從具體的多種實(shí)驗(yàn)與個(gè)案研究中找出一些共性的、規(guī)律性的東西，進(jìn)而提升到理論的高度，建立多維視野下的雙

作者黃一峰初中時(shí)因數(shù)理成績(jī)不好，被分配到“放牛班”，索性植物園里的花草生物，讓他在充滿挫折感的青春期得到些許療愈與修復(fù)。高中時(shí)，愛畫畫的他如愿就讀復(fù)興商工美工科，從畢業(yè)制作中發(fā)現(xiàn)大自然的美麗與哀愁。當(dāng)兵退伍之后，他機(jī)緣巧合加入了環(huán)保團(tuán)體，正式開啟漫長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)之路，終于從一個(gè)美工志工，逐步變身成為自然課程講師、自然觀察