姚光紅主編的《學前兒童家庭教育指導(dǎo)（高職高專學前教育專業(yè)十二五規(guī)劃教材）》為高職高專學前教育專業(yè)教材。有九章內(nèi)容，主要介紹學前兒童家庭教育的一般理論、典型任務(wù)和指導(dǎo)策略，旨在幫助學前兒童教師及家長在了解孩子身心特點的基礎(chǔ)上，明確家庭教育的主要任務(wù)及職責，掌握幼兒園家庭教育的指導(dǎo)策略，從而提升家庭教育質(zhì)量，促進幼兒身心健

由魏慶曜、秦興順、楊小燕編*的《基于職業(yè)能力測評的高職汽車運用技術(shù)專業(yè)教育質(zhì)量評價研究與實踐》依托于交通運輸部科技項目《基本職業(yè)能力測評的高職汽車運用技術(shù)專業(yè)教育質(zhì)量評價研究》（合同編號：2012-319-284-310），基于德國COMET職業(yè)能力測評理論與方法，從高等職業(yè)教育專業(yè)教育質(zhì)量評價的理論研究、實證研究、研

本書是根據(jù)對口單招（對口升學）考試大綱及對口單招考試題型，由參與單招命題的名師和有著豐富的單招教學經(jīng)驗的教師精心編寫的專題復(fù)習用書。本書緊扣考綱、考點，分類歸納總結(jié)，覆蓋面廣，實用性強。本書用簡潔的框架和簡練的語言呈現(xiàn)給考生一個清晰的對口單招脈絡(luò)，分為七個專題，內(nèi)容涉及語法、情景交際、長對話、完形填空、閱讀理解（選擇題

本書共分為六個章節(jié)：第一章特殊教育概述；第二章特殊兒童韻律體操基本動作；第三章特殊兒童韻律體操音樂與編排；第四章特殊兒童韻律體操教與學；第五章特殊兒童韻律體操課種介紹；第六章特殊兒童韻律體操的場地、設(shè)施要求及輔助器械。

本書將解釋父母面對孩子的錯誤行為適用的管教方法與孩子大腦的健康發(fā)展之間的聯(lián)系，展示了如何與孩子那正在發(fā)育的大腦打交道，幫助孩子建立有助于提高其情商的大腦連接，讓孩子擁有更和諧的人際關(guān)系、更健康的精神狀態(tài)和更有意義的人生。

本書對北京市中等職業(yè)學校17個課改實驗專業(yè)的232門專業(yè)核心課程的教學設(shè)計進行進行精選和匯編，包括23門專業(yè)核心課程的教學設(shè)計。

讀者對象： 1.學生及家長； 2.教育工作者； 3.關(guān)注學習方式的相關(guān)人士。 本書特點： 1.本書收錄了作者辛西亞關(guān)于學習方法的兩本書（EveryChildCanSucceed，TheWayTheyLearn）。作者建構(gòu)了一個獨特的學習的模式，借以幫助父母探討孩子與生俱來的長處與個性； 2.作者有曾任公立學校教師的背景

本書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認知、教育等方面的經(jīng)典理論。

本書收錄了50個重點領(lǐng)域?qū)�業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系、教學資源配置、教學模式與方法、教學評價與管理、職業(yè)資格證書考取、就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展等7個方面的研究與實踐成果。

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