學校德育作為學校教育的重要組成部分，引領(lǐng)了改革開放40年中國教育發(fā)展的航向，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮著重要作用。本書以改革開放40年德育發(fā)展的歷史為經(jīng)，以學校德育要素為緯，依照“總一分一總”的思路，全面回顧總結(jié)了改革開放40年德育發(fā)展的階段、特點與經(jīng)驗，并從德育方針與政策、德育價值與目

本書通過32個典型的青春期心理問題咨詢案例，揭示了青春期學生常見的心理困惑，如入學適應(yīng)障礙、完美心態(tài)、強迫癥、抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理疾病，同時對于青春期學生關(guān)于戀愛的煩惱、性的困惑、青春期的自我保護等進行了深刻分析，引發(fā)了對社會、學校和家庭對青春期教育的反思，提出了面對青春期學生，需要社會、學校、家庭共同關(guān)注他們

教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》要求加強各學科學生學習質(zhì)量評價，為了讓大連市小學音樂教師明確小學生音樂學習目標、評價水平，進行有效評價，全面達成課程目標。大連市教育局、大連教育學院組織編寫本書，以指導教師教學和評價學生。本書編寫過程中結(jié)合大連市現(xiàn)行使用的小學教材，以教材單元為單位，呈現(xiàn)單

依據(jù)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》，通過對課程標準的解讀、細化、目標分解，充分認識小學階段美術(shù)課程實施的重要性、緊迫性，準確把握小學美術(shù)課程性質(zhì)與基本理念，掌握小學美術(shù)課程的目標，了解小學美術(shù)的課程內(nèi)容和活動方式。本書遵循小學美術(shù)課程內(nèi)容與活動方式的選擇，按照教材編寫順序與課程目標的對應(yīng)關(guān)系，以學

本書共五章，內(nèi)容包括：區(qū)域教師培訓課程研發(fā)的理性思考、區(qū)本教師培訓課程研發(fā)的理論架構(gòu)、區(qū)域干部教師培訓課程研發(fā)的現(xiàn)實意義、區(qū)域干部教師培訓課程研發(fā)的整體思路、區(qū)域干部教師培訓課程研發(fā)的實施路徑。

本書為英語（外研版）一起5下同步教輔圖書，第一部分是10個Module的同步練習，每個Module有兩個單元；第二部分是單元測試卷；第三部分是期中期末測試卷。習題內(nèi)容與教材結(jié)合緊密，能滿足老師檢測當堂授課效果的需要，同時也能幫助學生及時消化當堂基礎(chǔ)知識。以基礎(chǔ)為主，面向全體學生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面，是教師及學生同步

本書為英語（外研版）三起6下同步教輔圖書，內(nèi)容與教材同步，通過單元練習、單元測試卷和期中期末測試卷，幫助學生消化當堂基礎(chǔ)知識，幫助教師檢測當堂授課效果。書中的練習題實用、基礎(chǔ)，題型豐富多樣。以基礎(chǔ)為主，面向全體學生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面，是教師及學生同步練習不可缺少的必備材料。

本書為英語（外研版）三起5下同步教輔圖書，第一部分是針對每個單元的每天8分鐘左右的當堂練習，第二部分是針對整個模塊的測試卷，第三部分是階段性的期中期末測試卷，既能滿足老師檢測當堂授課效果的需要，又能幫助學生及時消化當堂基礎(chǔ)知識。以基礎(chǔ)為主，面向全體學生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面，是教師及學生同步練習不可缺少的必備材料。

本書為英語（外研版）一起6下同步教輔圖書，全書由四大部分組成：課堂同步練習、單元測試卷、期中期末測試卷和參考答案。全書題量適中，內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，題型多樣，具有趣味性。通過8-15分鐘的當堂練習，一方面滿足老師檢測當堂授課效果的需要；一方面幫助學生及時消化當堂基礎(chǔ)知識。

本書分十二個單元,內(nèi)容包括:大學生心理健康導論、大學生心理咨詢與心理治療、大學生自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與培養(yǎng)等。