本書分門別類地編選了各大高校扶貧的典型案例，全面總結了高校在脫貧攻堅中取得的成就和經驗，充分彰顯了廣大師生增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護的思想自覺和行動自覺，集中展示了高校在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中發(fā)揮的重大作用，對于學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想尤其是習近平總書記關于扶貧工作的重要論述具有重大意義。

本書根據國家與教育部有關文件精神編寫,作者從當前的就業(yè)形勢和政策出發(fā)，根據大學生的認知特點以及社會對人才的要求，基于新形勢下推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，更好地推動大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的思考，旨在幫助年輕一代認清當前的就業(yè)形勢和現狀，

“互聯網+”時代，每位高校教師面臨如何有效整合信息技術、發(fā)展教學知識的現實問題。因此，本書扎根我國本土實踐，結合教師實踐性知識、學科教學知識、整合技術的學科教學知識（TPACK）等教師專業(yè)發(fā)展理論，將TPACK知識成分和構成要素兩種研究路徑相結合，深化了對TPACK內涵和價值的認識，并基于翔實的案例建構高校教師TPAC

本書重點介紹了北方地區(qū)(北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、山東、河南、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆）15個省、市、自治區(qū)近300所普通本科高等院校的招生錄取辦法、獎貸助學金制度、收費標準、院校往年在全國分省分專業(yè)招生計劃、聯系方式等內容。該書不但給考生和家長提供了報考資料查詢搜集的快捷方式，而且還提供

本書重點介紹了上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏16個省、市、自治區(qū)近300所普通本科高等院校的招生錄取辦法、收費標準、院校往年分省分專業(yè)招生計劃、聯系方式等內容。該書不但給考生和家長提供了報考資料查詢搜集的快捷方式，而且還提供了比較完整的查詢訪問終端內容。本

本專著書以新工科背景下如何培養(yǎng)具有愛國情懷、使命擔當、科學與工程素養(yǎng)、時代工程師精神特征的創(chuàng)新工程科技人才為主線，針對當前工科專業(yè)課程思政教育建設存在的問題，提出專業(yè)課程思政教育的教學指導思想、教育目標、評價原則及實施策略，構建完整的新工科背景下專業(yè)課程思政教育體系，提供具體可操作的課程思政教學策略和方法，實現從理論到

自從1998年清華創(chuàng)業(yè)計劃大賽首次舉辦以來，創(chuàng)業(yè)逐漸成為大學生的職業(yè)選項之一，并掀起三次浪潮。實現創(chuàng)業(yè)成功是所有學生創(chuàng)業(yè)者的目標追求，但是學生創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)成功擁有不同的理解和看法，就如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。本書從現象學視角來界定創(chuàng)業(yè)成功觀，開發(fā)由經濟回報導向、內在滿足導向和社會影響力導向三個維度構成的創(chuàng)業(yè)成

本叢書是以法學教育為主題的論文集，所收論文既有從理論角度對法學教育的審視，也有從實踐角度對中國法學教育的思考，如法學教育的具體課程設置問題、法院教育的國際化問題、教育文化、案例教學法，等等。同時對一些西方和中國職業(yè)倫理教育的經驗和理論亦有涉獵。本叢書所收文章既有發(fā)表過的，也有沒發(fā)表過的。希望以此收錄、總結及展示中國學者

本書是一門理論指導實踐,方法性比較強的創(chuàng)新課教材,注重原理與方法的融合,強調理論與案例相合,對大學生開展創(chuàng)新實踐具有很強的指導作用。本書前4章是創(chuàng)新基礎部分,主要介紹創(chuàng)新的本質和途徑、創(chuàng)新方法的類型、思維導圖、創(chuàng)新設計思維及“互聯網+”思維等內容,順應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代潮流,有助于學生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;后

本書是河南工學院新工科教育創(chuàng)新改革系列叢書之一，全書共分三篇。第1篇數學邏輯思維創(chuàng)新，以培養(yǎng)能力為核心，采用案例驅動法教學。各章節(jié)相對獨立，內容涵蓋斐波那契數列、MATLAB編程、MATLAB繪圖、線性回歸、數學規(guī)劃、傳染病模型、層次分析法、圖論初步、蒙特卡羅模擬以及博弈論，其中MATLAB是基礎，本課程問題的求解均是